连春亮 男，汉族，河南司法警官职业学院教授、二级警监、三级调研员，刑事执行系党总支书记，1987年从事教学至今，主要从事监狱学、法制心理学和社区矫正研究。先后在河南大学学报、河南社会科学、山东警察学院学报、犯罪与改造研究、中国监狱学刊等学术刊物上发表专业论文153篇，其中，被人大报刊复印资料《刑事法学》全文转载2篇；出版专著（含合著）20部，主编、副主编著作、教材21部，参编著作、教材6部；主持或参与省部级研究课题26个，获得厅级以上奖励20项。现为河南财经政法大学刑事司法学院客座教授，中央司法警官学院社区矫正中心兼职研究员，河南省教育厅学术技术带头人，河南省优秀教师。主要社会兼职：河南省心理学会法制心理研究会副会长、河南省犯罪学会副秘书长、河南省监狱法学会常务理事、河南省社会矛盾调解法治研究会常务理事、河南省法学会社区矫正研究会常务理事。代表性著作有《罪犯矫正契约化论纲》《监狱学新视点》《罪犯矫正形态论》《罪犯矫正模式论》《人文关怀下的罪犯心理矫治》《第三代囚犯研究——现代监狱矫正教育囚犯的基本策略》《社区矫正通论》等。

　　《监狱学基础理论（第二版）》：
　　一、罪犯收押制度
　　（一）罪犯分类收押制度
　　首先，《监狱法》第2条第2款规定：“依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。”明确了监狱收押罪犯的类型。其次，依据《监狱法》第39条第1款的规定，监狱对成年男犯、女犯和未成年犯实行分开关押和管理。其明确规定了监狱收押罪犯的三大类别。据此，我们国家分别设置了成年男犯监狱、女犯监狱和未成年犯监狱，对符合关押条件的犯人分类进行关押。在此基础上，又根据成年男犯罪行的大小、刑期的长短、分别关押在监管条件不同的监狱。
　　（二）入监检查制度
　　我国监狱对罪犯的入监检查制度分为以下三个方面：
　　（1）法律文书的查验制度。依据《监狱法》第16条的规定，监狱在接收新入监的罪犯时，必须对生效的法律文书进行严格查验。因此，监狱在收押新入监的罪犯时，必须对与罪犯一起送达的法律文书进行形式上的严格审查，即法律文书与所送押的罪犯是不是相符合，法律文书是否完备。只有在法律文书完全齐备的情况下，监狱机关才能收押罪犯。
　　（2）罪犯身体检查制度。依据《监狱法》第17条的规定，监狱在收押新入监的罪犯时，必须对罪犯的身体进行检查，只有身体符合收押条件的罪犯才能收监，以确保监管和改造工作的顺利开展。因此，监狱在收押入监的罪犯时，必须认真地对罪犯的身体进行检查，对于患有严重疾病和恶性传染病，不适宜在监狱服刑改造的罪犯，不予收监，报请上级机关进行处理。这是收监工作的法定程序，任何罪犯都不能例外。
　　（3）罪犯随身物品检查制度。依据《监狱法》第18条的规定，罪犯入监时，监狱应当对罪犯随身携带的物品进行检查，凡是可能影响监管改造的物品，一律不得带进监狱。所以罪犯入监时，监狱不仅要检查其相对应的法律文书，对其身体进行检查，随身物品也要认真检查，凡是按照规定不能带进监狱的物品，监狱代为妥善保管在监狱特别设立的保管室内，罪犯释放出狱时领回，或者经过罪犯同意交给其家属。对于罪犯随身携带的违禁品，监狱有权予以没收。同时规定，对于女犯的人身和物品检查，应当由女性人民警察进行。
　　（三）分类管理制度
　　对服刑罪犯实行分类管理是分类关押的直接目的和要求之一。所谓分类管理，就是监狱机关在分类关押的基础上，对不同类型的服刑罪犯，实施不同类型、不同等级、不同方法的管理措施。
　　国际上现行主流的服刑罪犯分类标准一般有以下几类：一是以服刑罪犯的基础属性进行划分，即依照年龄是否成年，男女性别不同为标准，进行成年犯和未成年犯、男犯和女犯的界定。二是以犯罪恶习程度和矫治难易程度划分，划分为初、偶犯和累、惯犯。三是以服刑罪犯精神状态划分，划分为精神病罪犯和正常犯。四是以宗教信仰划分，划分为普通罪犯和信仰型罪犯，在我国监狱中，又将信仰型罪犯分为政治信仰型和宗教信仰型。
　　目前我国的服刑罪犯分类制度主要依据1994年颁布实施的《监狱法》，并以分押、分管、分教为服刑罪犯分类制度的总遵循。按照横向分类、纵向分级的办法进行服刑罪犯分类。现行的服刑罪犯分类标准主要从服刑罪犯的刑罚种类、刑期长短、犯罪恶性程度以及服刑罪犯的日常行为表现等方面实施服刑罪犯分类，其中主要包括两个层面的标准：第一层面的标准是依照服刑罪犯的性别、年龄、宗教信仰等基本属性加以分类，如男犯和女犯分别关押在男监和女监，男犯又以成年与未成年为界限实施分押，少数民族与汉族因生活习性和饮食习惯方面的差异实行分别关押。第二层面的标准则着重从犯罪类型，兼顾刑罚种类、刑期长短、恶性程度及改造表现加以分类，并交付不同类型的监区或分监区关押。主要有以下几种类型：财产犯罪型服刑罪犯，如盗窃犯，诈骗犯，走私犯等；职务犯罪型服刑罪犯，如贪污犯，受贿犯，渎职犯等；性犯罪型服刑罪犯，如强奸犯，引诱、容留、强迫妇女卖淫犯等；暴力型服刑罪犯，如故意杀人犯，故意伤害犯，抢劫犯，纵火犯，投放危险物质犯等。除此之外，还有危害国家安全类服刑罪犯，涉毒类服刑罪犯，信仰型服刑罪犯等。对于其他类型服刑罪犯或者犯罪种类比较多的服刑罪犯，可以参考所犯罪行的恶性程度以及犯罪手法，将其归人相似的类型中。
　　（四）入监教育制度
　　入监教育是指监狱对于新收押入监的服刑罪犯进行的以监狱常识、监规纪律、罪犯行为规范、服刑指导为主要内容，以熟悉适应监狱环境和改造生活为目的的过渡性专项矫正教育活动。入监教育制度就是规范对服刑罪犯入监教育的时间、内容、方式方法的制度。
　　第一，入监教育的时间。新入监服刑罪犯教育的时间按照规定不少于2个月。入监教育之后就开始转入常规的改造教育活动。
　　第二，入监教育的内容。服刑罪犯的入监教育内容大致有以下几个方面：一是熟悉监狱环境方面的教育。服刑罪犯刚刚从公安机关的看守所被押送到监狱，对于监狱的监管设施、监狱环境、监狱的管理方式等都不了解，监狱通过入监教育，让服刑罪犯熟悉监狱的生活、学习、劳动场所，为以后的监狱改造生活做适应性准备。二是稳定服刑罪犯情绪方面的教育。服刑罪犯被收押入监之后，绝大多数是第一次进入监狱，面对新的监狱环境，在心理上产生情景转移效应，把他们在看守所关押时所产生的印象移植到监狱生活中，进而产生恐惧和焦虑情绪，不利于服刑罪犯的生活和改造。因此，监狱对新收押的服刑罪犯，必须进行思想情感方面的心理疏导，让服刑罪犯能够正确认识监狱生活，顺利地进行服刑改造。三是行为规范和监规纪律方面的教育。服刑罪犯进入监狱之后，就开始了服刑改造生活，监狱必须要把服刑罪犯在整个服刑改造期间应该遵守的行为规范和监规纪律通过学习让他们熟悉了解，才能使服刑罪犯在监狱服刑期间正确遵守，才能使服刑罪犯准确地执行刑罚，使整个监管改造工作顺利进行。
　　第三，入监教育的方式方法。对服刑罪犯的入监教育一般采取集中教育的方式进行。一般的做法是，监狱成立专门的入监教育队，由具备专业知识的监狱警察，专门对新收押的服刑罪犯进行入监教育。这样既可以节约教育成本，提高对服刑罪犯的教育质量，也有利于对服刑罪犯的安全防范，保障入监教育顺利开展。
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目录■第一章  绪论  第一节  监狱学概述    一、西方监狱学的产生与发展    二、我国监狱学的产生与发展    三、监狱学的学科名称    四、监狱学的研究对象    五、监狱学的学科属性    六、监狱学的学科体系  第二节  监狱学基础理论的研究对象与方法    一、研究对象    二、研究的指导思想    三、研究方法■第二章  监狱法治  第一节  监狱法的立法进程    一、《监狱法》制定的历史背景    二、我国监狱立法的历史进程    三、我国《监狱法》的立法特点  第二节  监狱法的体系结构    一、总则部分    二、分则部分    三、《监狱法》的历史局限性  第三节  监狱法律关系    一、监狱法律关系的概念    二、监狱法律关系的特征    三、监狱法律关系的构成  第四节  监狱法律体系    一、法律体系    二、监狱法律体系    三、监狱法律在法律体系中的地位■第三章  监狱  第一节  监狱的性质、类型与任务    一、监狱的概念    二、监狱的特征    三、监狱的性质    四、监狱的分类    五、监狱的任务  第二节  监狱的管理体制    一、监狱工作的领导体制    二、监狱管理机关    三、监狱内部的管理体制    四、我国监狱管理体制的探索与创新  第三节  监狱工作的方针、政策和原则    一、监狱工作方针    二、监狱工作政策    三、监狱工作的法定原则■第四章  监狱制度  第一节  监狱制度概述    一、监狱制度的概念    二、监狱制度的特点    三、监狱制度的分类  第二节  监狱主要制度类型    一、罪犯收押制度    二、行刑制度    三、日常监管制度    四、服刑罪犯出狱和释放制度■第五章  监狱设置与建筑  第一节  监狱设置    一、监狱的设置    二、监狱设置的程序    三、监狱建设标准  第二节  监狱布局    一、监狱布局的含义    二、我国监狱布局概况    三、监狱布局应遵循的原则    四、完善监狱布局的要求    五、监狱布局应处理的几个关系  第三节  监狱建筑    一、监狱建筑的概念和特点    二、监狱建筑的功能    三、监狱建筑的模式    四、我国监狱建筑的科学规划与设计    五、我国古今代表性监狱的建筑■第六章  监狱与社会关系  第一节  监狱与经济    一、监狱的经济属性    二、监狱与经济的关系    三、正确处理我国监狱与经济的关系  第二节  监狱与政治    一、监狱的政治属性    二、监狱与政治的关系    三、正确处理我国监狱与政治的关系  第三节  监狱与法律    一、监狱的法律属性    二、监狱与法律的关系    三、正确处理我国监狱与法律的关系  第四节  监狱与社会    一、监狱的社会属性    二、监狱与社会的关系    三、正确处理我国监狱与社会的关系■第七章  监狱文化  第一节  监狱文化概述    一、监狱文化的内涵    二、监狱文化的特征    三、监狱文化的分类    四、监狱文化的表现形式  第二节  监狱文化的功能、作用和传承    一、监狱文化的功能    二、监狱文化的作用    三、监狱文化的传承与保护  第三节  监狱文化建设    一、加强监狱文化建设的意义    二、监狱文化建设的原则    三、监狱文化建设的内容    四、监狱文化建设的路径  第四节  监狱亚文化    一、监狱亚文化的概念    二、监狱亚文化的性质    三、监狱亚文化的范畴    四、监狱亚文化的控制■第八章  监狱经济  第一节  监狱经济的基本问题    一、监狱与监狱职能    二、监狱经济与监狱企业    三、罪犯劳动与监狱生产    四、监狱企业的职能    五、监狱企业运行目标    六、监狱企业与社会企业  第二节  监狱经济体制改革    一、监狱经济体制的历史沿革    二、监狱经济体制改革的基本目标    三、监狱经济体制改革的措施  第三节  中国监狱企业运行模式    一、传统监狱企业的运行模式    二、社会转型时期的监狱企业模式    三、现代监狱企业运行模式■第九章  监狱价值  第一节  监狱价值的基本理论    一、价值理论的产生及演变    二、价值的本体属性    三、监狱价值论  第二节  影响现代监狱价值的基本要素    一、社会经济文明    二、社会政治文明    三、监狱行刑思想    四、刑事政策    五、传统监狱文化  第三节  现代监狱的价值定位    一、彰显法治    二、保障安全    三、维护公平正义    四、稳定社会秩序    五、保障罪犯人权    六、矫正教育罪犯■第十章  监狱人民警察  第一节  监狱人民警察概述    一、监狱人民警察的概念和定位    二、监狱人民警察的性质    三、监狱人民警察的任务  第二节  监狱人民警察的职权、义务和纪律    一、监狱人民警察的职权    二、监狱人民警察的义务    三、监狱人民警察的纪律  第三节  监狱人民警察队伍建设    一、监狱人民警察队伍建设的指导思想    二、监狱人民警察队伍建设的主要任务    三、监狱人民警察应具备的素质    四、监狱人民警察的组织管理    五、监狱人民警察的培训■第十一章  服刑罪犯  第一节  服刑罪犯的概念与构成变化    一、服刑罪犯的概念    二、服刑罪犯的认知    三、服刑罪犯构成的变化  第二节  新时代服刑罪犯的构成状况    一、新时代服刑罪犯的构成特征    二、第三代服刑罪犯改造中的特点    三、第三代服刑罪犯心理和行为存在的冲突  第三节  服刑罪犯的法律地位    一、服刑罪犯法律地位的特点    二、服刑罪犯的权利    三、服刑罪犯的义务■第十二章  服刑罪犯矫正教育  第一节  服刑罪犯矫正教育原理    一、服刑罪犯矫正教育的产生与发展    二、服刑罪犯矫正教育的依据    三、服刑罪犯矫正教育的再社会化机理    四、服刑罪犯态度转变的机制    五、服刑罪犯矫正教育的需要规律  第二节  服刑罪犯教育    一、服刑罪犯教育的特点和内容    二、服刑罪犯教育的功能    三、服刑罪犯矫正教育的实施  第三节  服刑罪犯行为矫正    一、行为矫正的概念及特点    二、行为矫正的原理    三、行为矫正的作用    四、行为矫正的内容    五、行为矫正的要求■第十三章  服刑罪犯的管理  第一节  狱政管理    一、狱政管理的概念    二、狱政管理的性质    三、狱政管理的原则    四、狱政管理的功能    五、狱政管理的内容  第二节  劳动管理    一、劳动管理的概念    二、组织服刑罪犯劳动的功能    三、劳动管理的内容  第三节  生活管理    一、生活管理的概念    二、服刑罪犯衣、食、住、用的管理    三、罪犯疾病防治    四、药品管理    五、罪犯医疗管理  第四节  学习管理    一、学习管理的概念    二、罪犯学习管理的内容    三、服刑罪犯学习管理的原则■第十四章  监狱行刑  第一节  监狱行刑原理    一、监狱行刑的特征    二、监狱行刑理念    三、监狱行刑目的    四、监狱行刑原则  第二节  监狱行刑管理    一、收监    二、减刑    三、假释    四、暂予监外执行    五、对罪犯申诉、控告、检举的处理    六、释放■第十五章  监狱行刑模式  第一节  监狱行刑模式概述    一、模式    二、监狱行刑模式    三、西方国家监狱行刑模式的演变    四、中国监狱行刑模式的演变    五、监狱行刑模式的分类  第二节  教育刑模式    一、教育刑的基本理念    二、教育刑的主要观点    三、教育刑的康复矫正模式    四、教育刑的重新回归模式  第三节  行刑公正模式    一、行刑公正模式的主要内容    二、行刑公正模式的正当性    三、对行刑公正模式的评价  第四节  监管矫正模式    一、控制模式    二、责任模式    三、共识模式  第五节  循证矫正模式    一、循证矫正的概念    二、循证矫正模式的基本构成    三、循证矫正的基本要求和图式  第六节  科学改造的多元化模式    一、科学改造论提出的社会背景    二、基本理念    三、心理矫正模式    四、主体化矫正模式    五、权利保障模式■第十六章  回归社会人员的保护  第一节  社会保护的法律规定和组织机构    一、关于回归社会人员的国际规则和我国的法律规定    二、回归社会人员社会保护工作的定位    三、社会保护工作的组织机构    四、社会保护工作的地位    五、社会保护工作的作用  第二节  社会保护工作的任务、基本原则和职业    一、社会保护工作的任务    二、社会保护工作的基本原则    三、回归社会人员职业禁止、职业及法律依据  第三节  社会保护措施    一、回归社会教育    二、回归社会指导    三、回归社会保护    四、回归社会安置  第四节  社会排斥教育    一、社会排斥的定义    二、社会排斥的特点    三、社会排斥的理论    四、社会排斥的分类    五、社会排斥的主要形式    六、社会排斥的教育对策■第十七章  监狱治理现代化  第一节  监狱治理现代化的基本问题    一、国家治理与国家治理现代化    二、监狱治理现代化的理论基础    三、监狱治理现代化的考量要素  第二节  监狱治理现代化的理论分析    一、价值维度    二、制度维度    三、功能维度    四、理论维度    五、实践维度  第三节  监狱治理现代化的要素与机制    一、监狱治理现代化的核心要素转换    二、机制构建的原则    三、监狱治理现代化的机制