乐昕，复旦大学马克思主义学院副教授，经济学博士，公共管理博士后，主要研究方向为中国特色社会主义理论与实践，主讲课程包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《当代世界经济与政治》等。

单元教学设计篇
第一单元 中国共产党的领导
一、新课标新教材
二、新教法新思路
三、新形势新学情
四、单元教学目标
五、教学重点难点
六、单元典型活动
七、单元作业设计
八、单元教学资源
第二单元 人民当家作主
一、新课标新教材
二、新教法新思路
三、新形势新学情
四、单元教学目标
五、教学重点难点
六、单元典型活动
七、单元作业设计
八、单元教学资源
第三单元 全面依法治国
一、新课标新教材
二、新教法新思路
三、新形势新学情
四、单元教学目标
五、教学重点难点
六、单元典型活动
七、单元作业设计
八、单元教学资源
单元教学一体化建议篇
第一单元 中国共产党的领导
一、基于一体化目标的学情分析
二、基于一体化目标的教学目标
三、基于一体化目标的教学重点内容
四、关于一体化的几点思考／I)
第二单元人民当家作主
一、基于一体化目标的学情分析
二、基于一体化目标的教学目标
三、基于一体化目标的教学重点内容
四、关于一体化的几点思考
第三单元全面依法治国
一、基于一体化目标的学情分析
二、基于一体化目标的教学目标
三、基于一体化目标的教学重点内容
四、关于一体化的几点思考
教学设计表现样例篇
第一单元 中国共产党的领导
中华人民共和国成立前各种政治力量
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
始终坚持以人民为中心
始终走在时代前列
发挥共产党员的先锋模范作用
坚持党的领导
巩固党的执政地位
探究课题：新时代中国共产党的历史使命
第二单元人民当家作主
我国的国体
最广泛、最真实、最管用的民主
坚持人民民主专政
人民行使国家权力的机关
肩负人民重托的人大代表
人民代表大会制度的优势
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
探究课题：我们会参与
第三单元全面依法治国
法治社会
科学立法
全民守法
附录：单元作业（微课题）评价量表
后记