前言
第一章 绪论
第一节 中国钢琴教育的发展回顾
第二节 新时期高校钢琴教育的改革及创新
第三节 高校钢琴教学的基本任务与方法
第二章 钢琴教师的职业素养
第一节 钢琴教师的角色观念与职责
第二节 钢琴教师应具备的素质与专业修养
第三节 钢琴教师的进修与提高
第四节 钢琴学生的选拔与素质修养
第三章 钢琴教学的阶段和内容
第一节 钢琴教学的启蒙阶段
第二节 钢琴教学的初级阶段
第三节 钢琴教学的中级阶段
第四节 钢琴教学的高级阶段
第四章 钢琴演奏技术相关知识教学
第一节 坐姿、手指、手腕、手臂的活动与调节
第二节 连奏、非连奏、跳奏、断奏的教学
第三节 五指训练
第四节 读谱、视奏和背谱
第五节 踏板的运用
第五章 钢琴练习法的教学
第一节 音阶、琶音练习
第二节 双音、八度、和弦练习
第三节 大跳、震音及装饰音练习
第四节 技术难点练习法
第五节 复调作品练习法
第六章 声乐作品钢琴伴奏法的教学
第一节 钢琴伴奏在声乐演唱中的作用、地位及意义
第二节 声乐作品钢琴伴奏的教学准备
第三节 正谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第四节 简谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第五节 钢琴伴奏教学应注意的问题
第七章 钢琴教学中的心理训练
第一节 音乐表演心理学分析
第二节 学生学习演奏前及演奏中的心理分析
第三节 教学中的心理训练方法
第八章 高校钢琴教学评价
第一节 钢琴教学评价的意义
第二节 钢琴教学评价的原则
第三节 钢琴教学评价的类型
第四节 钢琴教学评价的实施
第九章 高校钢琴教学的人才管理策略
第一节 钢琴艺术的人才培养
第二节 钢琴教育研究型人才培养
第三节 钢琴教育与创新人才培养
主要参考文献
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