研究篇
第一部分 探索在线教学新模式，提升在线学习效果
疫情期间基于“云课堂”在线教学的实践
疫情期间在线开展教研实践与思考
移动互联环境下的初中体育教学研究
疫情期间开展常态化线上教育的策略研究
信息技术与初中英语阅读教学融合探究
疫情期间初中数学“小老师”引领线上教学课堂模式的实践
从形式参与到认知参与——“以练代管”的在线教学法
第二部分 响应停课不停学，落实在线教学课堂实践
新冠疫情中体育课“以练代管”线上教学案例
小学英语词汇在线教学探究——以《Unit 6 Jobs（Vocabulary and Target）》为例
提升小学美术线上教学质量的优化策略
疫情期间开展高效线上小学数学教学的对策研究
“一案到底”的道德与法治复习课线上教学案例
网络环境下“以练代管”的初中数学复习课教学案例
在线教学环境下初中数学几何课翻转课堂教学的实践与探究
——以北师大版八年级下册“1．3．1线段的垂直平分线”为例
居家实验作前置任务优化农村学校初中物理线上教学
第三部分 注重分层教学，促进均衡发展
互联网＋教育精准扶贫视域下薄弱学校发展路径研究
巧妙＋分钟，研究大不同——论小学语文课堂小练笔在平板分层中运用研究策略
平板分层教学策略在小学作文教学中的高效运用
借助信息技术进行分层教学的试卷评讲课
移动互联环境下的英语分层教学研究
小学英语写作教学中的平板分层教学探讨
习题微课在小学英语平板分层教学中的应用
——以“Can I help you?复习课”为例
第四部分 线上线下相混合，构建课堂新常态
巧用平板提高数学课堂教学效率
移动互联环境下的小学数学“学教并重”教学模式研究
移动学习环境下的毽球脚内侧传接球教学课例
——人教版体育与健康七年级下册《毽球运动》
移动平板引入传统体育课堂研究
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——云平台下初中英语听说教学混合式课堂实践的思考
基于学习数据适应性的初中英语语法复习课教学模式
第五部分 探索课堂新智慧，应用发展多元化
智慧课堂教学反思的基本框架
基于手机直播的教师远程培训策略研究
小学二年级美术单元主题微课程资源开发的实践分析
智慧课堂是对薄弱学生的补偿
思维可视化图示技术优化小学信息技术合作学习的实践研究
——基于学习共同体理论
基于Microbit的跨学科教学课程设计研究

案例篇
第一部分 小学语文教学设计案例
我的好朋友
搭船的鸟
基于学习数据的适应性教学设计
——第四单元复习课
西门豹治邺