赫苏斯·哈尔克·加西亚出生于西班牙，教育学家，拥有心理学和家庭管理硕士学位。他是西班牙社会教育学会的成员。 自20世纪90年代开始，他在不同的教育背景下工作，从非正规教育到大学教育。他还开展了一项重要活动，参加了针对教师，家长的课程和培训讲座。 出版了众多作品，其中包括：《干预多动症》（intervention in ADHD）《针对教育者和家庭的100余个建议》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技术》（Basic techniques to educate）《激发空间定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4级，3到8岁孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基础学科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹竞争》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升责任感》（How to promote responsibility）。

　　第一章简介
　　本书介绍
　　首先欢迎你阅读本书《第三堂课·面对校园暴力，如何教孩子保护自己》。本书是我们推出的“解决孩子成长难题的八堂国际训练课”丛书之一。
　　我们认为本书涉及的问题正是家长们非常关注的问题，原因如下。
　　社交关系是孩子们人格塑造的一个决定性因素。
　　社交关系质量的好坏直接影响孩子们的心理健康。
　　在社交关系方面，孩子们也会遇到一些问题：从交友和维系友情的困难到诸如校园暴力这类特殊的情况。
　　最后，因为父母在教育孩子如何恰当地与人交往这方面扮演着不可替代的角色，因此本书所涉及的话题十分重要。
　　综上，本书主要写给那些孩子处于3至12岁年龄段的家长和那些想要教会孩子如何恰当地与其他小朋友相处的家长，以及那些亟须解决这些常见困扰的家长。
　　孩子的社交范围不仅限于学校，也包括家庭内部、一些休闲场所、校外活动，以及任何需要与别人交往的地点。
　　常见的困扰
　　鉴于上述情况，本书中的场景并不仅限于学校，而是基于孩子们在社交中可能遇到的各种常见情况来给出相应的对策。
　　父母就孩子们的社交行为提出的困扰主要集中在以下几个方面。
　　如何教育孩子更好地与他人相处。
　　如何培养孩子的社交技能。
　　如何控制孩子的攻击性。
　　如何使孩子在小朋友面前变得坚强。
　　当孩子很容易被其他人影响时，父母们该如何应对。
　　当孩子不那么受欢迎的时候，父母们该怎么办。
　　如何教育孩子去面对嘲讽。
　　如果孩子结交了坏孩子，父母们该怎么办。
　　此外，校园暴力尽管是个别现象，却从来都是父母们的关注点。
　　本书旨在就上述家长所提出的困扰和疑虑给出答案。为此，我们制定了下列目标。
　　了解那些影响孩子社交行为的因素。
　　了解什么是“社交技能”和“社交技能”的重要性。
　　提供一些普遍性的教育措施来教育孩子们，如何与家庭中的其他人相处。
　　给出一些可以在家中实施的、教育孩子如何与他人交往的具体准则。
　　提出策略和指引来帮助孩子解决那些他在社交过程中遇到的困难。
　　了解“校园暴力”这一特殊问题相关的几个基本方面。
　　提出一些能从家庭内部预防类似事件发生的措施。
　　为了达成上述目标，我们将本书分为9大章节。
　　除序言外，在第二章中我们将会说明影响孩子社交行为的几个因素。同时我们也会逐步向“社交技能”这个概念靠拢。
　　在接下来的章节中，我们将会给出一些具有普遍意义的教育手段来教会孩子如何与人相处。在第四章中我们将着重讨论这个年龄段的孩子们在与人交往时经常会遇到的一些困难，这些困难也是经常令很多家长感到头疼的问题。最后，我们将探讨孩子们在校园人际交往中可能会遇到的特殊情况--“校园暴力”。
　　我们希望家长们阅读完本书后能够实现自己的预期目标，并能够成功地教育好自己的子女。
　　……

第一章简介

2/本书介绍

3/常见的困扰

第二章社交技能与社交技巧

6/影响孩子社交关系的几点因素

9/什么是社交技巧

14/社交技能的类别

第三章通用的教育措施

18/巩固孩子与其他孩子的关系

20/做出好榜样

21/直接教育

24/纠正与表扬孩子

26/巩固有利于孩子的友谊

28/当孩子遇到困难时指引他

30/了解孩子的情况并保持关注

32/不要过多地干预

33/在特殊情况下需要直接介入

第四章 孩子在人际交往过程中遇到的困难

38/序言

38/打人的孩子

40/孩子打人该怎么办

44/解决孩子打人情况的辅助措施

45/有社交障碍的孩子

47/孩子有社交障碍，该怎么办

52/不受欢迎的孩子

54/孩子不受欢迎该怎么办

57/总被嘲笑的孩子

59/孩子被嘲笑该怎么办

63/孩子结交不当的友谊

64/孩子结交了不利于他的友谊该怎么办

第五章校园暴力

68/如何定义校园暴力

72/怎样判断您的孩子是否为校园暴力的受害者

73/如果您的孩子是受害者，您该怎么办

76/预防措施

第六章结论

80/总结

81/结论

第七章家长提问

84/家长提问

第八章 问题集

104/家长在孩子社交关系中的做法

106/我的孩子会不会正在遭受校园暴力

第九章不同年龄段孩子的人际交往能力汇总

110/序言

110/如何使用

参考书目

121/参考书目