朱永虹，女，1975年出生，安徽淮南人，安徽财经大学工商管理学院副教授，博士毕业于中国矿业大学公共管理学院。近年来，发表多篇学术论文，部分论文收录入SCI核心数据库，《模糊层次理论在研发团队绩效测评中的应用研究》荣获《华东经济管理》期刊优秀论文、蚌埠市社会科学优秀成果奖。主持完成安徽省高校社科基金项目三项，参与国家级省部级课题多项，参编完成教材两部。

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究对象与内容
1.4 研究方法与技术路线
1.5 本章小结
第2章 文献回顾与评析
2.1 学术参与及相关概念的界定
2.2 学术参与行为的影响因素
2.3 学术参与产出及其社会认同
2.4 相关研究述评
2.5 本章小结
第3章 高校教师学术参与行为机理模型的建构
3.1 理论基础
3.2 意向-行为缺口的理论解析
3.3 学术参与行为理论模型
3.4 研究假设
3.5 研究框架
3.6 本章小结
第4章 量表的编制与开发
4.1 数据收集方法的选择
4.2 量表的设计原则与开发步骤
4.3 量表的构成与变量测度
4.4 预调研和正式调研
4.5 本章小结
第5章 高校教师学术参与行为实证分析
5.1 样本结构与学术参与活动概况
5.2 实证分析方法的选取
5.3 研究一：人文社会科学学科教师学术参与行为生成机理分析
5.4 研究二：自然科学学科教师学术参与行为生成机理分析
5.5 研究结果
5.6 本章小结
第6章 研究结论与未来展望
6.1 结果讨论
6.2 推进高校教师学术参与行为的策略建议
6.3 研究的创新点
6.4 研究不足与未来展望
6.5 本章小结
附录1 调研高校名单
附录2 调查问卷
参考文献
后记