王伯军，1963年10月出生，浙江省嵊州市金庭人，复旦大学国际政治系研究生毕业。1986年12月加入中国共产党。1987年7月参加工作，曾先后任复旦大学党委宣传部副部长、杨浦区委宣传部副部长、五角场街道党工委副书记兼办事处副主任、上海市委组织部干部教育处处长兼干部教育中心主任、上海市委组织部人才工作处处长兼领导干部疗休养中心副主任。现任上海开放大学副校长、上海市终身教育研究会会长，还是上海市委讲师团党的十九大精神，“学用新思想、奋斗新时代”，党的十九届四中、五中、六中全会精神，党史学习教育专家宣讲团成员。

根据工作需要研究相关问题，出版《干部素养是如何炼成的——一个干部教育工作者的实践和思考》（复旦大学出版社，2013年9月出版）、《人才与人文——一个人才工作者的实践和思考（增订版）》（复旦大学出版社，2014年6月出版）、《谁说老年不精彩》（复旦大学出版社，2015年10月出版）、《家庭之道》（复旦大学出版社、上海教育音像出版社，2016年8月出版）等书籍，发表文章30余篇。

总论

学习学习再学习 实践实践再实践——学习习近平总书记关于终身教育（终身学习）的重要论述

分论一：家庭教育

家庭教育是社区治理的基石

家和万事兴

严重的问题是教育家长

成才•生命•沟通——在2020年10月25日重阳节主题活动暨“隔代养育智慧丛书”新书发布会上的发言

六个“坚持”——推进上海家长学校的六个工作原则

上治下治 向上向善——王羲之、金庭王氏及其家训

分论二：学校教育

努力增强思政课的亲和力和针对性——以党史宣讲为例

尊重历史 着眼现实 面向未来

理解青年一代 创新思政教育

从优秀传统文化视角谈伟大建党精神

服务民生的平台——我所参与的上海开放大学非学历培训工作

读书的目标、方法和境界

分论三：社会教育

对“不敢腐、不能腐、不想腐”的认识

廉洁自律是重要的“政德”

德者有得 好人好报

上海社区教育的发展模式研究

老年教育的目的是提高老年人生命质量

我的养生和养心观——关于提升自身免疫力的五点想法

结语

《实践论》《矛盾论》是“阅历+阅读”的产物

后记