山东省烟台护士学校高级讲师，二级心理咨询师，护理伦理、护理心理学科组长，德育心理教学部副部长。兼任烟台市烟台山医院生殖医学伦理委员会委员、山东省护理学会第二届护理心理学专业委员会委员。先后获得烟台护士学校名师、烟台市职业教育教学工作先进个人、烟台市职业教育教科研先进个人等荣誉称号。

 第一章　绪论/ 1
第一节　护理伦理 /1
第二节　护理伦理的发展历程 /7
第三节　 学习护理伦理的意义和方法 /11
第二章　护理伦理的基本理论 /13
第一节　医学人道论 /13
第二节　生命论/ 16
第三节　义务论/ 20
第四节　功利论/ 22
第五节　公益论/ 23
第三章　 护理伦理的原则、规范和范畴/ 25
第一节　护理伦理的基本原则 /25
第二节　护理伦理的具体原则 /27
第三节　护理伦理的基本规范 /31
第四节　护理伦理的基本范畴/ 33
第四章　护理人际关系伦理/ 43
第一节　护患关系伦理 /43
第二节　护士与同事关系伦理/ 53
第三节　护士与社会关系伦理 /56
第五章　临床护理伦理 /58
第一节　门诊、急诊护理伦理 /58
第二节　临床专科护理伦理/ 61
第三节　临终患者护理伦理/ 71
第六章　社区卫生服务护理伦理/ 75
第一节　社区卫生护理伦理/ 75
第二节　 预防接种和健康教育护理伦理/ 78
第三节　 突发公共卫生事件应急护理伦理/ 81
第四节　居家护理伦理/ 84
第七章　 临床试验及特殊医疗技术活动护理伦理/ 87
第一节　临床试验伦理 /87
第二节　优生伦理/ 91
第三节　人类辅助生殖技术伦理 /93
第四节　器官移植伦理 /97
实训指导/ 103
实训一　 运用护理伦理原则协调护理人际关系/ 103
实训二　 临床护理伦理案例分析与情景模拟/ 104
实训三　 社区护理伦理情景模拟与讨论 /106
教学大纲（参考）/ 109
参考文献 /115