上篇 理论篇
第一章 “百草园”课程的价值引领
第一节 “百草园”课程的研究缘起
第二节 “百草园”课程的研究内容
第三节 “百草园”课程的研制策略
第二章 “百草园”课程的研究探索
第一节 拓宽课程的探索路径
第二节 探索课程的可利用资源
第三节 建立课程的目标体系
第三章 “百草园”课程的内容设计
第一节 制定课程的活动内容
第二节 研制课程的实施方法
第三节 开展课程的多元评价
中篇 成果篇
第四章 让大自然成为幼儿的“栖息地”
第一节 幼儿园自然资源的开发和利用
第二节 自然教育让幼儿回归生活本质
第五章 让幼儿在游戏活动中快乐成长
第一节 幼儿角色游戏促进自主发展
第二节 自然美育活动提高审美情趣
第六章 让评价引领课程持续发展
第一节 教师主导的“实施——研讨式”评价
第二节 家长参与的“体验——感受式”评价
下篇 实践篇
第七章 在主题活动中关注幼儿，提升经验
第一节 体验植物成长，引导幼儿自主发展
第二节 探索动物奥秘，助推幼儿尊重生命
第八章 在集体活动中，追随幼儿，有效互动
第一节 结合科学与自然，培养探究能力
第二节 链接艺术与生活，实现美育生活化
第九章 在家园共育中。互助协作，和谐创生
第一节 构建家园共育的策略，加强互动效果
第二节 重视家长的认识，转变养育观念
后记
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