吕艺生，1949年5月参加工作， 1985年1月调北京舞蹈学院任副院长，1987—1996年任院长,现任北京舞蹈学院教授、博士生硕士生导师。
主要论著：《舞论》《舞蹈教育学》《舞蹈学导论》《舞蹈学基础》《舞蹈学研究》《舞蹈大辞典》（主编及部分撰稿）《舞蹈美学》《中国古典舞美学原理求索》等20余部。
主要科研项目：文化部《中国艺术教育大系•舞蹈卷》（任主编，共12部，包括本人2部）；教育部人文社会科学研究专项委托项目《素质教育与舞蹈美育研究》等多个项目。荣誉与奖项：文化部很好专家；国务院特殊津贴； 2012年中国舞蹈家协会“荷花奖”终身成就奖；专著《舞蹈教育学》重量很好教材二等奖，《舞蹈美学》获中国文联2012年文艺评论奖论著奖一等奖；论文《特色：民办艺术教育的生命线》获2008年全国经济发展很好论文一等奖、中国社会科学研究院2009年度社会科学成果特等奖，《艺术教育的严峻课题》获2010年全国社会科学很好论文一等奖等。

第一部分 教育篇
王杰：对我国中小学舞蹈教育的思考
王艺锦：《史记·乐书》美育观的当代启示
周国旗：简论素质教育舞蹈的原本性
屈红梅：素质教育舞蹈再认识
屈红梅：通过“舞蹈”实现“教育”
张晓雪：北京与伦敦小学舞蹈教育普及状况的抽样比较
邬雨含：素质教育舞蹈课能力标准及权重划分
贾祎犁：让儿童舞蹈教育回归儿童
吕艺生：舞蹈教育的性别误区

第二部分 教师篇
吕艺生：简谈新型舞蹈教育人才的培养
孙雨欣：中小学舞蹈教师综合能力初探
吕艺生：给舞蹈培训教师们的一封信

第三部分 教学篇
吕艺生：简述素质教育舞蹈教学法核心理念
张伟：素质教育舞蹈课堂上的“教”与“学”
王小莲：高中素质教育舞蹈教学策略探索
崔春杰：从另一个角度看风景
白瑜琼：“特殊任务”在素质教育舞蹈课堂中的运用
白瑜琼：如何上好小学一年级素质教育舞蹈课
秦雨：我怎样上小学素质教育舞蹈课
秦雨：学生版《阿细跳月》是怎样诞生的？
张晓雪：关键是理念与方法
王普瑞：谈小学舞蹈教学课堂秩序