白计明，北京师范大学第三附属中学书记、校长，中学高级教师，北京市高级校长，海淀区人大代表，中国教育发展战略学会家校协同委员会理事，全国中小学教师继教网特邀研究员，多项北京市教育科学规划重点课题负责人，多篇文章在《人民教育》《中国教师》等刊物发表。

第一章 基于深度学习的单元教学概述
第二章 基于深度学习的单元教学案例
第一节 以“大任务”统领的单元教学设计
案例一 设计直线粒子加速器
案例二 设计制作电饭煲
案例三 设计制作加速度测量仪
案例四 设计制作一件乐器
第二节 以“大思路”整合的单元教学设计
案例一 从宏观和微观的视角研究分子的热运动
案例二 用“图像语言”描述和研究电容器
案例三 用图像分析实验数据
第三节 以“大概念”统摄的单元教学设计
案例一 以简谐运动的研究发展运动和能量观
案例二 机械能及其守恒的研究
案例三 生活中的力
第四节 以“大情境”引领的单元教学设计
案例一 水中逃生——探究汽车落水后人的逃生方案
案例二 我身边的能量
案例三 重新认识生活中的小机械
第三章 基于深度学习的单元教学实践反思
参考文献
后记