为贯彻落实《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发［2017］63号)等有关文件精神，不断推动职业教育教学改革，推进信息技术与医学教育融合，加强医学人才培养，使职业教育切实对接岗位需求，本教材内容与形式及呈现方式更加切合现代职业教育需求，培养具有整体护理观的护理人才。本教材结合课程教学大纲，由院校教学和临床一线的教师、专家悉心编写而成。
本教材是护理专业的核心课程教材，教材的主要内容包括16个学习单元，32个任务模块。包括教学用书和学生手册。
教学用书供教师和学生使用，包含16个学习单元，护理专业核心的16项技能如铺床技术、防控感染、饮食护理技术、排便护理技术、口服给药技术、静脉输液技术、静脉输血技术、咽拭子标本采集技术等的理论知识和操作流程、注意事项和健康教育，包括单元学习指引、引言、定义、学习目标、学习内容等。
学生手册供学生使用，将16个操作技能的完成演变成临床真实案例中的护理任务，包括30个任务单，任务单设置从下发任务到解剖部位的绘制，生理知识的书写，医嘱的书写，到与患者的沟通方案的书写，操作流程等，做好这些操作准备后完成操作，*终教师可用教师评分表对学生操作进行评分，学生可用学生自评表进行自我评分。体现团队合作，自主学习，完成任务。由传统死记硬背式机械的学习方式改变为自主学习、合作学习、探究学习,教师成为任务完成的促进者而不是知识的传授者,运用灵活多变的教学，引导学生学会操作。
本教材突出基本理论、基本知识、基本技能和人文精神。理论部分以“必需，够用”为度，详略得当；技能部分强调操作流程的精练和规范，体现人文关怀。本教材主要供高职高专院校护理、助产、智慧养老等专业的师生使用，可作为广大临床护理工作者进修提高的参考用书。
因编写时间较短，编者能力水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请使用本教材的广大师生和临床工作者批评指正。
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