贾老师诚意改变自己，引导孩子实现人生逆袭的故事，让我非常佩服；贾老师以家庭教育为终身志业，帮助众多家庭走出困境的付出，更是让我特别感动。他对于青春期孩子的观察、描摹与分析，富有独到的见解；他给陷入亲子冲突的家庭所开的教育药方，值得深思与践行，使我们更加趋近新时代理想的家庭教育。
——亲子教育作家、《中国教育报》资深编辑 张贵勇
中学时代是孩子寻找自我定位、确定职业方向的关键期，青春期是所有家庭都要面对的课题。被儿子“逼”成家庭教育专家的贾容韬老师，用解开亲子关系死结的亲身经历和帮助辅导无数家庭渡过难关的真实案例，给出了专业、真切、接地气、可操作的建议。当父母读懂孩子的情感需求，摒弃控制和指责的沟通方式，耐心陪伴孩子找到“我是谁”“我要成为什么样的人”的答案，青春期和更年期的相遇就会带来彼此的滋养和提升，《赢在中学》也会带来孩子的蜕变与成长。
——《中国教育报家庭教育周刊》创办人、中国家庭教育学会宣传教育专业委员会副理事长 杨咏梅
做孩子的榜样，是家庭教育的真经。谁改变，谁受益；谁提高，谁成长。作为新时代的父母，更需要学习、提高自己的素养，没有比做好父母更利于品格成熟的事情了。修身才能齐家，而后才能治国平天下。贾容韬老师通过改变自己，陪伴儿子顺利走过青春期，使孩子赢在中学，并收获幸福。他的经验值得学习，他的书开卷有益！
——美国夏威夷大学教育博士、吉首大学教授 贾琼
自序………………………………………………………………… 001
第1章 没有问题的中学生才有问题………………………… 001
第一节 “问题”中学生的问题……………………………… 003
第二节 为什么中学阶段“问题”特别多…………………… 015
第三节 当青春期遇到“更年期”…………………………… 023
第四节 如何看待“问题”中学生…………………………… 034
第2章 我家也有“问题”中学生…………………………… 049
第一节 我是怎么改变“问题”中学生的…………………… 051
第二节 是的，我曾是“问题”中学生——语凡自述……… 063
第三节 改变中学生的内力与外因……………………··…… 078
附：父爱信笺…………………………………………………… 088
第3章 解开中学阶段的教育密码………………·…………… 093
第一节 接纳变化中的中学生…………………………···…… 095
附：钱学森的中学时代………………………………………… 104
第二节 中学阶段要做好哪些事……………………………… 108
第三节 中学生在学业上如何奋起…………………………… 121
附：我辅导过的中学生感言…………………………………… 132
第4章 别和青春期的孩子较劲……………………………… 141
第一节 互联网带来的教育改变……………………………… 143
第二节 父母改变，孩子改变………………………………… 153
第三节 让孩子蜕变，父母应做好哪些具体工作…………… 164
附：我辅导过的中学生家长感言……………………………… 180
第5章 亲子合力走好中学时代……………………………… 193
第一节 中学阶段更要经营好亲子关系……………………… 195
第二节 如何和中学生做朋友………………………………… 206
第三节 时代呼唤优秀中学生，也呼唤奋进父母…………… 215
附：我辅导过的家长故事……………………………………… 228
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