孟根巴根，内蒙古师范大学教授，硕士研究生导师。教育部评估中心师范类专业认证专家、国际ISW教学技能工作坊成员。主要从事中学物理学科知识、学科思维和学生学习习惯的可视化研究。先后荣获全国第三届中青年教师创新课教学展示与观摩活动一等奖、内蒙古自治区中学物理学科带头人等60多项荣誉和奖励。

第一章 中学物理教学设计总论 / 1

第一节 中学物理教学设计基础理论 / 1

第二节 中学物理教学理论与学习理论 / 10

第三节 中学物理教学设计类型与功能 / 25

第二章 中学物理学习与课程标准理念分析 / 46

第一节 中学物理学习分析 / 46

第二节 中学物理课程标准理念分析 / 54

第三章 中学物理教学方法与媒体设计 / 64

第一节 物理教学方法概述 / 64

第二节 物理教学方法的设计 / 73

第三节 物理教学媒体的选择与运用 / 78

第四节 信息技术在中学物理教学中的应用 / 87

第四章 中学物理教学设计基本形式 / 99

第一节 中学物理实验教学设计 / 99

第二节 中学物理概念教学设计 / 109

第三节 中学物理规律教学设计 / 119

第四节 中学物理科学探究课教学设计 / 126

第五节 中学物理习题课教学设计 / 144

第六节 中学物理复习课教学设计 / 148

第五章 中学物理教学目标设计 / 170

第一节 物理教学目标概述 / 170

第二节 物理教学目标设计方法 / 176

第三节 单元教学目标设计案例分析 / 195

第六章 中学物理教学过程与教学模式设计 / 202

第一节 物理教学过程的设计 / 202

第二节 物理教学模式的设计 / 22

第三节 物理双动两案教学模式的应用 / 231

第七章 中学物理教学评价设计 / 253

第一节 物理教学评价概述 / 253

第二节 物理课堂教学评价设计 / 259

第三节 学生学业质量评价设计 / 268

第四节 物理试题设计/ ２80

第八章 中学物理课堂教学技能设计 / 297

第一节 物理课堂教学技能概述 / 297

第二节 物理课堂教学语言技能设计 / 302

第三节 物理课堂教学讲解技能设计 / ３12

第四节 物理课堂教学结尾技能设计 / 328

第五节 物理课堂教学“三板”技能设计 / 335

第九章 中学物理说课设计 / 347

第一节 物理说课概述 / 347

第二节 物理说课方法设计 / 358

第十章 可视化教学的教学设计 / 366

第一节 可视化教学设计理论 / 366

第二节 可视化教学的教学策略设计 / 380

第三节 可视化教学中的科学思维学习设计 / 386

第四节 可视化教学中的科学方法学习设计 / 393

第五节 可视化教学中的科学态度与责任学习设计 / 397

第六节 可视化教学中的教学评价学习设计 / 401

参考文献 / 419

后记 / 422