江伟英小学正高级教师，语文特级教师，华南师范大学附属小学副校长，南粤优秀教育工作者，首批“广东特支计划”教学名师，2016年入选“ 国家高层次人才特殊支持计划”教学名师。从教20多年来，她一直致力于基础教育教学研究，提出思维导图与语文读写教学的结合模式，发展了知识可视化理论，研究并创立的“导图导学”教学法。该教学法被列入教师“国培计划”培训内容，被全国各地许多学校采用和推广，效果喜人。她作为“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”的成果完成者，2013年获第八届广东省普通教育教学成果一等奖，2014年“利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践”获首届国家基础教育教学成果二等奖。她先后发表教育教学论文20多篇，出版教育著作《释放语文学习的原动力》《图解语文》《导图导学——我的教育叙事》，编写多套帮助学生高效学习的书籍。她兼任教育部“国培计划”中小学骨干教师、名教师高级研修班授课专家，广东省小作家协会导师团文学导师，华南师范大学文学院研究生实践导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授。

第一章 导图的基本画法第一节  常用导图简介第二节  其他几种导图简介第二章 自由构想，寻求美妙篇章的方法第一节  正确审题是成功的前提第二节  如何能画出写作的灵感第三章 学以致用，举一反三画出好作文第一节  画导图，学写作思路第二节  举一反三，活学活用第四章 张扬个性，标出情感印象最深处第一节  详略有度第二节  表达真情第三节  叙述完整第四节  议论有理第五节  贯穿有线第六节  计划可行第五章 凸显创意，编序号增删随心所欲第一节  拟用并列叙述第二节  需要承接过渡第三节  想要以小见大第四节  预设总分结构第五节  追求文采飞扬第六章 胸有成竹，按图索骥，下笔成文第一节  画连线，打开写作思路第二节  按序号指引有序表达第三节  按照图标和关键词行文第四节  巧妙用上各种写作手法第五节  画龙点睛写出完美结语后  记告诉爸爸、妈妈们的一些悄悄话告诉教师、同行们一些小秘密