大学作为孕育思想、传播理论、传承文明、塑造价值的地方，本质上属于上层建筑、属于意识形态领域、属于思想文化阵地，因而大学必然具有鲜明的政治属性、政治立场和政治功能。正如习总书记在全国高校思想政治工作会议上曾经专门强调的那样，高等教育是一种社会存在，不同社会制度决定着不同教育目的。我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。脱离了这个最大实际，高等教育就丢失了办学的根本。
回顾中国的近现代史，从五四运动到中国共产党的诞生，都离不开一批高校的孕育、传播和参与；从革命、建设、改革到今天的新时代，每到生死与共的关键时期、每逢国家民族的重大关口、甚至共和国的每项重大建设成就，都能看到大学的身影，看到广大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进，都能体会到大学的重要贡献和不可或缺的重要作用。大学也在服务党的事业、服务祖国、服务人民中不断发展壮大，不断走向更高的水平，不断赢得社会的公认和世界的赞誉。
为党服务、为党育才，始终是中国特色社会主义大学的重要使命。延安办学时期，正是从抗战的急迫需要和边区建设的战略需求出发，延安自然科学院应运而生。正是响应毛主席提出的“自己动手、丰衣足食”的号召，急中央之所急，正在筹划创建生物系的乐天宇同志，在1940年6月14日至7月30日，主持陕甘宁边区森林考察，翻山越岭，沿途步行，遍及15个县，采集重要标本2000余件，并详细地撰写了考察报告，阐述了边区森林资源和可垦荒地的情况，提出了开垦南泥湾，以增产粮食的建议，引起了党中央的重视。当年，生物系师生又先后两次陪同领导同志赴南泥湾进行实际考察。这样“三下南泥湾”，为中央决策开发南泥湾提供了科学技术依据，广大师生积极参与南泥湾开发，为把昔日的南泥湾变成“陕北的好江南”做出了重要贡献。
中华人民共和国成立后，一批农大老专家连年征战西藏、西北、东北等边疆进行农牧业科技攻关，在全国各地推广小麦、玉米新品种，带动广大师生奋力向科学进军。1973年以来，几代师生扎根河北曲周盐碱最严重的“老碱窝”，开始了黄淮海平原旱涝盐碱综合治理研究，接续奋斗47年，使千年盐碱滩变为大美米粮川，谱写了与延安精神一脉相承、科学报国、感天动地的“曲周精神”。进入新时代，党中央发出脱贫攻坚和乡村振兴的动员令，中国农业大学更是一马当先，冲锋在前，始终将脱贫攻坚作为扎根中国大地办学的重大责任和使命，聚焦特色农业发展、精准扶贫项目和人才队伍培养，三年连获4项国家脱贫攻坚奖。
二、延安时期所形成的扎根大地、实践育人的办学模式成为建设中国特色社会主义大学的重要探索
在延安自然科学院时期，作为农大前身的生物系（农业系）师生就坚持把论文写在大地上，紧紧围绕当时边区老百姓生产生活之所需，无论品种改良、优化栽培、防治病虫害，还是推广技术、培养人才，都取得了丰硕的成果，创造了“自己动手、丰衣足食”的历史奇迹，有力地支持和服务了边区的农林牧业生产发展及边区军民的大生产运动。
自1939年至1946年，我们党领导下的农业教学科研育人实践活动在延安全面展开。徐特立、艾思奇同志等都曾来生物系授课、指导，一直主张和积极倡导把教学、科学研究和农业生产实际结合起来，形成了鲜明的办学特色，在农大办学中逐步形成了理论联系实际和“教育、科研、生产”相结合的办学传统。特别是，立足实地考察，重视实践教学，大力开展科研，勇于教学革新，进行了生动鲜活的教育改革探索，彰显了中国共产党人一切从实际出发、扎根中国大地办大学的教育理念，体现了教育与生产劳动相结合的马克思主义教育原则，积累了丰富的改革经验，成为中国农大后来优良办学传统的重要组成部分。
长期以来，我们广大师生深入农村，扎根基层，坚持把论文写在大地上，把研究做在农村生产生活第一线。学校继承发扬了延安时期办学的好传统、好作风，无论改革开放前，还是改革开放后，每年组织广大师生走出校门、走村串户、踏遍青山、深入乡土，自觉走工农群众相结合的道路近年来，先。
展开
