袁汀 重庆市求精中学化学教研组组长，高级教师，重庆市骨干教师，全国基础教育化学新课程实施优秀个人，渝中区优秀教师，渝中区“十二五”、“十三五”教育科研先进个人。主持市级重点课题1项，主持区级重点课题1项，主研***课题1项，主研市区级课题6项。在***刊物发表论文8篇，撰写专著5本。

理论部分
1 创客教育
1.1 创客运动的兴起对新时代教育提出新要求
1.2 创客教育为培养创新人才提供新渠道
1.3 建构发展学生素养的创客教育新模式
2 化学实验创新
2.1 人教版(2019)教材化学实验统计分析
2.2 化学实验创新的意义
2.3 化学实验创新的内涵
2.4 化学实验创新的可行性路径
3 创客教育理念与化学实验创新的融合
3.1 创客教育理念在多学科领域应用的广泛性
3.2 实施创客教育理念对化学学科素养发展的可行性
3.3 创客教育理念与化学实验创新的融合
实践部分
元素化合物篇
有机化合物篇
化学原理篇
物质结构篇