《我国红色动画理论与创作研究》：
　　（二）党史题材作品创作的方法论
　　1.党史题材与当代视觉的结合
　　文艺工作者必须具有时代审美能力与时代共情能力才能创作出具有时代意义的好作品，才能让作品真正入脑人心。在创作上，剧本的内容在体现历史纵深感的同时，符合当代观众的需要，其中的思想内涵能引起当代观众的情感共鸣，最终得到认可，才是创作的关键。只有具有时代特征的文艺作品，才有益于当代观众，尤其是青少年理解与接受。
　　在党史内涵的挖掘上，我们也要紧跟时代步伐。党史题材不是在故纸堆里寻找灵感，不是拘泥于历史再现，而是将其本质内涵、精神意义等提炼升华出来，与当前的政治、经济、文化等对接。比如，针对抗击新冠病毒疫情的斗争，作为一名文艺创作者，就应该敏锐地捕捉到这其中呈现出来的精神内核，正是与我党长期以来全心全意为人民服务的宗旨相吻合。在创作中，就应当深度挖掘体现这种一脉相承的优良传统，创作出既具有历史价值又具备时代风貌的作品。
　　需要注意的是，对历史题材的处理，当代人有当代视角下的审美、判断和反思，但是所谓当代视角并非完全背离历史环境和历史逻辑。动漫文化语境下的当代视角对历史题材不能想当然地进行创作，不能因为动漫的独特存在形式而过度娱乐化、传奇化、夸张化等，创作态度必须保持对革命历史的诚挚敬意。
　　2.红色文化与动画叙事的结合
　　红色题材、历史题材的作品与动漫文化之间存在“轻与重”的冲突。所谓重，是指题材本身的厚重，具有写实性与严肃性。而动漫成为大众喜闻乐见的艺术表现形式，娱乐性与夸张浪漫的特质是实现重点，作品也大多轻松愉悦、搞笑幽默。无论表现风格是否有所区别，播放媒介是否有所不同，几乎所有的动画剧本都有一个共同特征：是否具有独特的叙事方式与富于想象力的创作空间是其成功与否的关键。动画片的首要功能就是把生活卡通化。在动画世界中，最忌讳脑子里有条条框框，动画形象想象力完全可以超越现实，打破日常生活逻辑，无拘无束，天马行空，这是动漫区别于其他艺术形式最突出的特点。
　　长期以来，提起红色动画，人们印象最深的就是题材陈旧，教化功能明显，忽视动漫文化的主要消费者少年儿童的审美爱好与真实的心理需求，虽有其“皮”，但无其“骨”，没有很好呈现动画特有的趣味性、娱乐性和想象空间。红色题材动画作品要想抓住当代少年儿童的眼球，就必须找准那根融会的纽带，与动漫文化特质之间保持一种巧妙的平衡，使作品既具有一定的分寸感，不偏离思想核心，又能实现与扩大寓教于乐中“乐”的魅力。
　　幻想世界的来源不是凭空而生的，并非狭义的虚构环境，它和我们的现实生活有着不可分割的联系。在党史教育背景下，这种幻想包含更为广泛的内容：人物设定、视角选择和细节设计都可以让党史题材呈现动漫特有的灵性。
　　比如，某些事件的再现来源于史实，但人物具备的能力则可以脱离现实生活，甚至通过时代穿越等叙事手法增加很多具有奇幻色彩的东西，让剧情游离于虚拟和现实之间，呈现更加广阔的思维空间和时代意蕴。再如，作品中的配角作为有效的“调味料”，甚至可以从自然界的动物、静物等中寻找灵感，赋予拟人化的存在，其状态与造型可以根据故事剧情精心设计，完全不必拘泥于“人”的外形，大量使用夸张、拟人等艺术手法与叙事功能，丰富作品的内容和艺术表达效果。这是动漫文化夸张浪漫的特性使然，是具备动画逻辑思维的。
　　3.价值传递与趣味呈现的结合
　　在政治政策的宣传载体中，动漫是一种较为新颖的呈现形式。传统的政治宣传在创作手法上相对单一，说教成分浓郁，对大众，尤其是少年儿童缺乏吸引力。而将包括党史教育在内的政治教育与动漫结合起来，则可以完成文字、实拍不能或不宜完成的内容，以一种更加简单、新颖、直观、鲜明的方式呈现在观众面前，无论形象辨识度和接受度，还是普及性，都往往高于真人表演，具有更强的表现力与感染力。在创作实践中，要善于利用动漫特性充分进行创意扩展，赋予更多作品趣味性，让剧情更加通俗易懂，从而巧妙自然地传达主题思想，实现寓教于乐的教育目标。
　　随着互联网和数字技术的发展，动漫作品不仅应用于传统媒介，也可以运用于网络、通信服务平台和游戏领域。这让编剧工作颠覆传统模式而进行大胆创新，设计上以“多”“快”“好”“省”为目的，设计内容更加简短有力，与观众产生的互动也更加多样化。这无疑可以增加红色题材作品的适应面与覆盖面。
　　需要注意的是，趣味不能庸俗化，不能以迎合眼球经济、感官消费等为主基调，必须以尊重历史为原则，保持党史教育内容的严谨性和科学性，保障革命精神传承的纯粹性和崇高性，守住底线，避免对红色文化过度消费，对动漫手法粗暴滥用，以免对红色文化和动漫文化造成损害。
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