作者简介：

主编：王大鹏，中国科普研究所副研究员，中国科普作家协会理事，中国科技新闻学会科技传播专委会理事。专业领域为：科学传播理论与实践，社交媒体科学传播，科学家与媒体关系等。近年来承担各类科研项目数十项；在《中国科学报》《光明日报》《科技日报》等主流媒体发表评论文章百余篇，在光明网，科普时报开设专栏；在各类核心期刊发表论文数十篇；已翻译出版科普研究理论专著多部。

副主编：贾鹤鹏，苏州大学传媒学院教授，博士生导师，我国首位获得世界名校（美国康奈尔大学）科学传播专业博士学位的学者。科学传播领域世界顶刊Public Understanding of Science和Science Communication编委。曾任中科院《科学新闻》杂志总编辑，连续两届代表亚洲当选为世界科学记者联盟执行理事（2007-2009；2009-2011）。先后获得全国科普先进工作者（2010），亚洲科学新闻桂冠人物（2011，普渡大学推选），江苏省双创人才（2023）。

副主编：黄荣丽，中国科普研究所助理研究员，中国科普作家协会会员，致力于科技资源科普化、学会科普、新媒体科普等方向的研究与实践。已在《中国科学院院刊》《科技与出版》《中国科学报》等各类期刊报纸发表研究与评论文章30余篇，参与多部科普研究理论相关专著撰写及翻译。

目 录

上篇　科普理念

003 科普四抓手（张双南）

012 关于科普的认识论与方法论之断想（张聚恩）

021 论科普的“四真”“八有”“三心”“二意”（朱定真）

027 科普方法论之我见（袁岚峰）

038 做科普要回答“终极四问”（陈征）

048 我是如何做科普的（李永乐）

060 科普需要与时俱进（张弛）

067 从“漫灌式”科普到精准科普（孙亚飞）

075 科普要“见人下菜碟”——对于不同受众的科普方法（江泓）

081 从三个故事说起（张志博）

090 让科学传播落到实处——科普“入心走心”的五个要点（唐义诚）

中篇　创作与表达

099 科普写作通论 （汪诘）

107 会倾听的讲述者才是好的科普人（叶盛）

116 科普中的比喻与类比（游识猷）

122 科普写作方法探索（三蝶纪）

128 科普图书创作是一场自我提升（汤波）

134 努力煲一锅科学与人文的浓汤——《生命的时钟》写作过程中对科普方法的思考与初探（郭金虎）

144 做好科普宣讲的三点认识（郭耕）

151 了解你的听众，避免“翻车”（刘勇）

158 科普表演如何绘声绘色？（林曦）

168 讲解员怎么做科普？（高源）

177 如何开展“探究式”的讲解（王子楠）

183 科普表达中如何有效管理听众的注意力（杨帆）

下篇　分科之“法”

193 医学类科普内容创作的价值导向和原则遵循（谭先杰）

198 如何做好医学科普（赵晓刚）

205 以史为鉴，向科学要答案——七个“一”回答“十万个为什么”（刘欢）

216 医学科普初探（孙轶飞）

222 社交媒体时代，如何做好食品健康科普（云无心）

232 对营养健康科学传播的理解和体会（范志红）

241 用“酒神精神”做天文科普——对天文科普讲座的思考（高爽）

247 给科普一个答案（黎耕）

256 用科普带你走进深邃的夜空（叶梓颐）

262 计算机科学普及的思考（王元卓）

271 科普的不确定性原理（周哲）

282 科普视频创作思考（戴树玺）

289 科普自媒体工作中的一二三（史军）

295 在行动中科普（花蚀）

301 浅说科研机构如何做科普（成蒙）

310 一个小型科普团队的多类型科普内容生产实践（姚永嘉）

319 网安新型科普的三大法宝——以“大东话安全”科普体系为例（翟立东）