为何引进本书？

哲学是法国的基础教育学科，也是其人文科学领域的传统强项。法国自中学阶段即开设系统的哲学课程，旨在培养学生的理性思维，塑造对人生、社会、世界的基本观念。法国高中毕业会考（相当于中国的高考）无论文理学科，都要通过统一的哲学考试。《一周哲学课》中的问题框架及思考进路，正是作者夏尔·佩潘基于法国高中毕业会考的哲学试题精心设计出来的，每个问题没有所谓的“标准答案”，重在从不同角度启发读者的批判性思维。这种思辨方式对中国国内的中学生、大学生读者来说，无疑是新鲜的，可以让我们对法国的哲学教育有更加深入、透彻的了解，打开了解西方文化的一个窗口。

佩潘在回答每一个问题时，都巧妙地穿插了重要哲学家的观点理论，梳理相关经典著作，帮助读者厘清该问题的发展脉络。从某种程度上，该书可以说是浓缩了西方哲学史的精华，不仅适合大专院校的师生阅读，对所有哲学爱好者都具备吸引力。例如第一问“幸福篇”，其中包含了以柏拉图、伊壁鸠鲁学派、斯多葛学派为代表的古希腊哲学；第二问“法律篇”涉及霍布斯、卢梭、尼采、康德等人的观点；第三问“美学篇”则提到了黑格尔、海德格尔、梅洛·庞蒂、弗洛伊德等。

哲学趣味化，是佩潘一贯的写作风格。他擅长运用通俗易懂的文字和生动活泼的案例，将大众眼中严肃、枯燥的哲学转化为对日常生活的创造性思考。《一周哲学课》中提到的七个问题，与大众的生活息息相关，却往往因为太过寻常而被忽略。通过一系列有趣且极富创见的思考，佩潘向读者展示了哲学的真谛，它不是远离大众、脱离生活实际，躲进书斋的抽象玄思，而是从日常生活中来，又服务于具体的人。哪怕对哲学毫无涉猎或粗通哲学的人，也完全可以读懂《一周哲学课》这本书的内容，发现哲学的乐趣。