魏坤，男，教授，硕士生导师，中国包装联合会设计委员会全国委员、湖北省包装联合会设计委员会副主任、湖北省美术家协会会员、湖北省摄影家协会会员。
主持各级教（科）研项目十余项，在核心期刊、重要期刊发表论文与作品四十余篇（幅），获得国家外观专利四项。其设计作品被社会广泛采用，并被CCTV、长江日报等主流媒体报道。荣获教学类、专业类各级奖项多项，指导学生获奖多项，具有丰富的商业实战与教学指导经验。

李孟洁，女，副教授，视觉传达设计教研室主任，江汉大学美术馆执行馆长。曾在专业竞赛中先后获得多项国家级或省级金、银奖，并主持湖北省教育厅人文社会科学研究项目，著有多篇学术论文发表于中、英文核心期刊。

周雯，女，副教授。作品曾获湖北省教育厅主办的第三届“学院空间青年美术作品展览”金奖。指导学生参加并荣获国家级奖项三十余项，本人获优秀指导教师奖，主持及参与多项省市级教（科）研项目。

王春旭，男，视觉传达设计系专任教师，零肆工作室指导教师。指导学生参加并荣获全国高校数字艺术设计大赛国家级一等奖、中国大学生广告艺术大赛国家级一等奖。主持武汉市新青年下乡品牌设计、武汉革命博物馆文创产品设计、大悟与麻城城市品牌形象设计等实践项目。

2.4.4  书籍设计 
书籍是人类文明的载体，它借助文字、符号、图形记载着人类的思想和情感，叙述着人类文明的历史进程。现代读者对书籍的需求不仅仅侧重于书籍内容本身，还有对书籍设计的审 
美需求。设计师往往利用图形设计的视觉优势，来完成书籍装帧的一些创意设计，表达书籍的主题和中心思想，与读者形成良好的情感互动。 
《三重阶——中国当代手工艺学术提名展》（如图2-42所示），由著名设计师韩湛宁先生及其“亚洲铜”团队设计完成。书籍整体设计以汉代的《古诗十九首》为创意思路，既表 
达“三重阶”的文化意境，又呈现了手工艺的“当代”与“超越性”，还直观表达出展览英文主题“Three Paths”的“三条道路”思想。因此，“三重阶”与“Three Paths”的字体 
设计，传神地表达了名称蕴含的精神，象征展览三个部分的三个图形设计，成为兼具传统精神与当代观念的视觉核心要素，也是展览三大板块的色彩系统。对展览主题的中国意境表达与对空间的理解是设计团队对该项目整体设计的核心思考，也是对中国文化语境之下的设计语言的探索。 
图2-43 《千页书》书籍设计，韩湛宁及“亚洲铜”团队图2-42 《三重阶——中国当代手工艺学术提名展》作品集设计，韩湛宁及“亚洲铜”团队由作家千夫长著作的《千页书》（如图2-43所示）是韩湛宁先生及其“亚洲铜”团队设计的另一本书，它以出色的设计荣获2021年度中国“最美的书”称号。书本设计上选用小开本，远远看去像一块沉甸甸的墨色石砖，裸露的书脊像极了人物内心的自我剖白。封面选用在青海玉树高原拍摄的烂漫山花，既如千夫长写作的众多华彩文章，也使书籍在视觉上“举重若轻”。为配合黑白处理的封面，环衬纸质也选用不同层次的深灰色卡纸，使全书格调更加统一，从而使厚重的书籍轻盈化。书名是设计师的手写毛笔字，经水墨的调和，更像一个智者，隐晦而随性。以时间为轴，书页中穿插的大量的文章剪贴和报纸图片，都是千夫长各个时期在不同纸媒上发表的作品，具有极强的时代特征，帮助读者自然而然代入文本之中。正如该书的获奖词所言：“该书设计语言举重若轻、虚实有致，风格简洁，节奏明快，虽然是一本纯文本的书，但是阅读感受丰富。”不得不说，图形语言的精准表达，在书籍设计中起到了举足轻重的作用。 
图形作为视觉传达中不可或缺的、独特的设计元素，渗透在各个设计领域，尤其是视觉传达设计领域。它为置身于“视觉世界”中的人们呈现出无与伦比的视觉效果。

第1章 视觉传达设计 
1.1 视觉传达设计概述  
1.2 视觉传达设计要素  
1.3 视觉传达设计领域 
1.4 视觉传达设计发展及趋势 
课后练习 

第2章 图形设计 
2.1 图形设计概述  
2.2 图形设计的原则 
2.3 图形设计的思维过程与创意表达 
2.4 图形设计的应用
课后练习 

第3章 字体设计 
3.1 字体设计概述
3.2 字体设计原则  
3.3 文字简史及基本字体设计 
3.4 创意字体设计方法及应用
课后练习 

第4章色彩设计
4.1 色彩设计概述 
4.2 色彩设计的特点 
4.3 色彩基本原理 
4.4 色彩设计应用 
课后练习 

第5章版式设计
5.1版式设计概述
5.2 版式设计原则 
5.3 版式设计构成要素与形式原理
5.4 版式设计的应用 
课后练习 

第6章视觉传达设计综合表现
6.1 视觉传达设计综合表现概述
6.2 视觉传达设计辅助软件 
6.3 视觉传达设计与印刷工艺
6.4 视觉传达设计的综合应用
课后练习
参考答案 
致谢