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创造意义学习经历(大学课程综合设计方法修订版)/教师教学能力发展译丛

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作者简介

冯建超，浙江传媒学院发展规划处副处长，副研究员。主要从事高等教育历史、理论以及传媒高等教育改革实践研究，涉及教学设计、对外开放、课程建设、质量保障等领域，承担多项省级以上项目，在核心杂志发表论文十余篇，出版专著译著近十部。

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第一章创造意义学习经历：教育质量的关键所在
第二章意义学习分类法
第三章设计意义学习经历Ⅰ：准备开始
第四章设计意义学习经历Ⅱ：塑造学习经历
第五章改变我们的教学方式
第六章为教师提供更好的组织支持
第七章善教善学的人文意义
参考文献
附录A 计划课程：决策指南
附录B 推荐阅读
译后记

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