第一章 高职艺术设计学生培养现状
第一节 高职艺术设计学生特点
第二节 行业对学生创新能力培养的新需求
第三节 学生创新能力培养新目标
第二章 创新与创新思维
第一节 创新概述
第二节 创新思维概述
第三节 惯性思维
第四节 创新思维训练
第三章 创新方法与TRIZ理论
第一节 传统创新方法
第二节 TRIZ理论
第三节 TRIZ的主要内容
第四节 TRIZ发明原理及应用
第四章 学生创新能力培养路径探索
第一节 创新能力测试
第二节 创新人才培养模式探索
第三节 创新能力综合培养路径探索
第五章 TRIZ原理的应用——适老化空间设计
第一节 创新能力训练
第二节 适老化居住空间设计实践
参考文献
附录
附录一 发明原理使用频率统计表
附录二 创新素养调查问卷
附录三 课程与职业能力对应一览表
附录四 课程设置与就业能力对应矩阵
附录五 创新思维训练案例
附录六 学生创新能力评价指标体系
附录七 适老化空间设计方案
附录八 课堂教学实践案例
附录九 学生文创设计作品
后记
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