《以成长为目标的人生：献给亲爱的孩子》：
有一次，我到河南新乡给父母们讲课，谈到了一段有关学习目的的事情。我告诉他们，我在给很多大学生上课的时候曾做过一个调查，发现很多学生努力学习就是为了能考上大学，为了有一天能够不用学习。会场的外面有一个四年级的小男孩在写作业，结果他听到之后就跑了进去，说自己有话要说，于是我就让他说两句。“老师，我就是这么想的，我努力学习的目的就是为了有一天不用再学习！”这个小男孩的声音非常洪亮。我说：“天哪，这是从小就被‘学习是苦的’的想法给害的。”大家想一下，如果你努力学习的目的就是为了有一天不用学习，那你这么多年的学习多难熬啊！忽然我十分心疼这个孩子。
这是我们民族关于“学习是痛苦的还是快乐的”的一种认知，然而有一个民族是和我们不一样的，那就是犹太民族。犹太民族是全世界读书量最多的一个民族，也是人均读书量最多的一个民族，那么他们为什么要读这么多书呢？因为他们热爱读书、热爱学习。那么，他们又为什么热爱学习呢？
事情是这样的：他们从小被领进学校的时候，大人们会用蜂蜜将他们的名字写在书上，然后让他们用舌头去舔，当孩子们舔完的时候，老师和家长会问他们那是什么感觉，这些犹太孩子会咧着嘴笑，然后说是甜的。大人们就会把书打开，然后告诉孩子：“你马上就要接受知识了，你马上就要学习了，这里边都是甜的，知识是甜蜜的。”所以这些孩子从小就不知道“梅花香自苦寒来”这些道理，他们只知道知识是甜的，他们一学习就做好了吃蜜的准备，而我们一学习就做好了吃苦的准备。
如果你有那么一点点的思辨能力，请想一想，对于这两种想法，哪一种会让你更愿意去读书呢？哪一种会让你更愿意去学习呢？一个吃蜜，一个吃苦，它会注定让你有不同的学习目的和导向，有不同的学习感受。
所以，如果你想要摆脱这个“绑匪”，就必须要正本清源，你不妨在写作业的时候，拿一罐蜂蜜放在书桌前，如果你的脑袋里有不好的想法跳出来影响你、干扰你、误导你，你就挖一小勺蜂蜜舔一舔，并告诉自己“学习是甜的”！我们必须从脑袋里边把原有的错误想法给根除了。所以，这就是我教给大家对付第一个“绑匪”的办法。
现在，我们再来了解一下第二个影响你学习感受的“绑匪”。
在我看来，学习就是一种普通的人类行为，无所谓苦、乐，苦、乐就是一种选择。
这里，我想给大家做个比喻：
假如有一群外星人想要研究人类，他们认为应该从人类的行为开始研究。于是他们看到人类的小孩背着书包，走进学校，在那里坐着，眼睛盯着一个大人在给他讲课，之后又看到这个小孩回到家把书打开，在那儿写作业。他们看着孩子这一系列的行为，疑惑了：他在干吗呢？
其实外星人看到的只是一种普通的人类行为，他们看我们的学习行为其实和看我们吃饭、喝水、走路都没有任何区别。从外星人的视角来看，如果你告诉他们学习、写作业的行为是痛苦的，那外星人肯定会同时去研究人类吃饭痛苦不痛苦、喝水痛苦不痛苦、走路痛苦不痛苦，只因为他们把所有的一切都当作是普通的人类行为来研究，无所谓苦与乐。如果外星人知道了人类行为里有苦与乐，他们可能就会开展一系列关于人类行为的研究：为什么会痛苦？为什么会快乐？
当然，外星人的比喻只是便于大家从另一个视角跳出来观察和思考。
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