本辑采录文章来自北大区研院2022年7月至2023年1月组织的首期“领潮行”写作营。“领潮行”寓意“引领潮流，勇立潮头，知行合一”。写作营面向全球招募学员，最终入营的学员遍布祖国大江南北，散步全球多个国家。他们的学习和学科背景多样，既有来自国际关系、国际政治专业的研究生，也有来自不同外语专业的本科生；既有在国内居家学习用心钻研的同学，也有置身中东、非洲和澳大利亚等地进行田野调查的青年研究者。这些来自不同时空的区域国别研究有志青年，围绕“疫情时代的线上教育”进行研究，在由学术界、出版界和国际组织等各行业专家构成的导师组带领下，完成了一批高质量的社会型学术文章。
目 录
全球线上教育领潮
知识的开放还是开放的知识？从Z-Library关闭看知识获取的博弈
段 寻
全球线上教育的治理实践——以“网课爆破”为切入点的考察
闫天行
看联合国教科文组织如何把教育政策的价值“写”入非洲大地
刘春吾
东盟教育数字化转型现状、挑战与前景
王翊臣
线上教育改革汇潮
中日韩“亚洲校园”线上课堂：为日本北海道余市“云定制”旅游政策的经历
李冠儒
步履维艰的科摩罗教育：从教室走向网络
孔元 周心培
澳大利亚高校数字教育的探索与未来
徐 博
坦桑尼亚的“限”上教育
张超峰
国别线上教育新潮
网络技术为何能赋权沙特女性教育
刘庆龙
驱散“幽灵”：越南线上教育的网络欺凌治理
郭小语
池龙威
缅甸数字教育创业者冲浪记
上官雯静
线上教育转型风潮
跨越数字边界的印度尼西亚求学者
尹楷
疫情浪潮过处泰国贫困学生“何以为学”？
王晞蓓儿
俄罗斯教育数字化转型：动因、路径与挑战
刘奇 王陈昊志
温馨提示：请使用泸西县图书馆的读者帐号和密码进行登录
