1.蒙学经典，典故大全。《蒙求》全文2384 字，收录约600个历史掌故，涉及人物众多，故事主题多样，涉及政治、军事、文化、外事、艺术、方术、习俗等等各个方面。故事来源不仅有群经正史、诸子百家，还涉及诸多稗官野史、方志异闻等。《蒙求》所选素材，是从卷帙浩繁的古籍中，芟除烦冗，采摭到的精华，它们以点阵的方式勾勒出中国文化和历史的轮廓。作为蒙学经典，《蒙求》中的大量历史典故，为儿童日后的读书写文打下良好的基础。
2. 按韵编排，富有韵律。全书按韵编排，从切韵东字起，逐联押韵，每韵四字，便于背诵，朗朗上口，可以培养语言的韵律感和节奏感。上下两句对偶，基本上每句各讲一个典故，也有少量句子讲同一个故事。前后两个典故以类取事，事件性质或人物类型相近或相反，前后形成互文，便于理解，并打破人物所处或事件所发生的时间限制。
3.影响深刻，仿作众多。在《蒙求》出现之前，蒙学读本多以识字为主，而《蒙求》按韵编排，逐联押韵，上下两句对偶，涵盖了政治、军事、文化、等各个方面的典故，开启了蒙学读本的新形式，突破了之前以识字为主的单一格局，随之出现了一大批模仿之作，形成了“蒙求体”，陆续出现了《左氏蒙求》《三国蒙求》《文字蒙求》等书，也启发了《三字经》《龙文鞭影》《幼学琼林》等书的创作。
4.大家之作，儿童规范。南宋大儒朱熹非常重视教育，尤其是儿童教育。因此亲自编写了《童蒙须知》这一本训蒙教材，培养儿童的礼仪规范、生活习惯。内容包括“衣服冠履”“语言步趋”“洒扫涓洁”“读书写文字”以及“杂细事宜”等内容，涉及生活的方方面面，是朱熹礼仪教育思想的体现，也是切实可行的儿童行为规范。
王戎简要①，裴楷清通②。
【注释】
①王戎（róng）简要：王戎，字濬（jùn）冲，琅邪临沂（今山东临沂）人。出身魏晋高门琅邪王氏，“竹林七贤”之一。王戎谈话做事简明扼要，认知事物能切中要害。据《晋书·王戎列传》，王戎幼时与同伴玩耍，见道旁李树果实满枝，众孩儿争相去摘，只有王戎无动于衷。别人问其缘故，王戎说：“树在道边而多子，必苦李也。”验之果然。简要，简略扼要。
②裴楷（kǎi）清通：裴楷，字叔则，河东闻喜（今山西闻喜）人。据《晋书·裴楷列传》，朝廷吏部郎职位空缺，晋文帝向锺会征求合适人选，锺会说：“裴楷清通，王戎简要，皆其选也。”晋文帝最终任用裴楷。裴楷学识渊博，能将学问和生活融会贯通。晋武帝初登帝位，抽签求问在位年限，结果抽得的数字为“一”。晋武帝大为不悦，群臣失色。裴楷启奏说：“臣闻天得一以清，地得一以宁，王侯得一以为天下贞。”于是晋武帝转而心花怒放。清通，清明通达。
【译文】
王戎谈话做事简明扼要，直切要点；裴楷则精通义理，做事通达。
孔明卧龙①，吕望非熊②。
【注释】
①孔明卧龙：孔明，指诸葛亮，字孔明，琅邪阳都（今山东临沂）人。蜀汉丞相。据《三国志·蜀书·诸葛亮传》，诸葛亮早孤，叔父诸葛玄被袁术任命为豫章太守，就带着诸葛亮到任上。诸葛玄去官后，又带着诸葛亮投奔荆州刘表。诸葛玄死后，诸葛亮隐居隆中，躬耕垄亩。当时刘备屯兵新野，徐庶向刘备推荐诸葛亮，评价他为“卧龙”，建议刘备亲自去拜访。刘备三顾茅庐，终于打动诸葛亮，愿为汉室驰驱。刘备感叹说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”在诸葛亮辅佐下，蜀与魏、吴鼎立对峙，三分天下有其一。
②吕望非熊：吕望，即吕尚，亦称姜尚、姜子牙。先祖曾经担任四岳之职，辅佐大禹治理水土而有功。据《史记·齐太公世家》，吕尚年八十而钓于渭水之上。一次，文王行将出猎，先卜一卦，卦上说：“所获非龙非螭，非虎非罴，所获霸王之辅。”罴，熊的一种。出猎果然遇到姜尚，交谈后文王高兴地说：“吾太公望子久矣！”因此敬称姜尚为“太公望”，又称“吕望”。太公望率兵伐纣，辅佐周文王和周武王建立周朝，封地于齐。
【译文】
诸葛亮躬耕于南阳，是条蓄势腾飞的卧龙，辅佐蜀汉三分天下有其一；吕望钓于渭水，被文王“猎获”，佐助周朝奠定八百年基业。
蒙求
前言
上卷
中卷
下卷
童蒙须知
前言
原叙
衣服冠履第一
语言步趋第二
洒扫涓洁第三
读书写文字第四
杂细事宜第五
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