一、精选蒙学经典十三种。中华民族在儿童教育上有着自己丰富的经验和科学的方法，涌现出了一批优秀的蒙学读本。《蒙学经典》在这批优秀的蒙学读本中，综合考虑了知名度、知识性和实用性，剔除了或残缺不全、或艰涩生僻的读本，精心挑选十三种蒙学经典，是每个类别中的佼佼者，可谓是经典中的经典。
二、类型多样，体例完备。蒙学读本类型多样，本书在主要的读本类型中，挑选出最适宜儿童学习、读者阅读的读本，如《三字经》《百家姓》《千字文》等综合性识字读本，《弟子规》《童蒙须知》等行为规范类读本，《千家诗》《笠翁对韵》《声律启蒙》等诗歌韵律类读本，《蒙求》《龙文鞭影》《幼学琼林》等知识百科类读本，还有《增广贤文》《格言联璧》等格言警句类读本，类型全面，体例完备。
三、全本全注全译，疑难字词注音。此次出版，以“中华经典名著全本全注全译丛书”中的蒙学经典为依托，备有充分详尽的题解、简明准确的注释和明白晓畅的译文，并进行了进一步的编辑加工，纠正错误，增加注音，力求让读者们“读得懂，读得顺”。
四、大开本，大字本，分册处理。相较于“中华经典名著全本全注全译丛书”，此次出版将开本增大为16开，字体也相应放大，版式疏朗有致，读起来不累眼睛。对大部头的图书，特地做了分册处理，能让读者轻松展卷捧读。
三字经
人之初①，性本善②，
性相近，习相远③。
苟不教④，性乃迁⑤，
教之道⑥，贵以专⑦。
【注释】
①初：初始。这里指人初生下来时。
②性本善：是说人的天性善良。“人性善”是儒家代表人物孟子最先提出的“人性论”观点，与之相反的是荀子主张的“人性恶”观点。尽管他们的观点针锋相对，但都认为后天的学习、教育，对于人生成长有着至关重要的作用。性，生性，天性。
③习：指人在成长过程中，因为后天的环境、教育不同，所形成的习性、习惯。
④苟（ɡǒu）：如果。
⑤乃：于是，就。迁：迁移，变化。
⑥道：方法。
⑦贵：最宝贵的。这里指重视、注重。专：专一，始终不懈。
【译文】
人刚出生下来，本性都很良善，
天性虽然相近，习惯相差却远。
如果不加教诲，秉性就会改变，
教育要讲方法，贵在始终一贯。
昔孟母①，择邻处②，
子不学，断机杼③。
窦燕山④，有义方⑤，
教五子，名俱扬⑥。
【注释】
①昔：往昔，过去。孟母：孟子的母亲。孟子，名轲，战国著名思想家，儒家尊其为“亚圣”。
②择：选择。处（chǔ）：指安家居住。据说孟母为培养孟子，曾三次搬家。开始他家与屠夫为邻，孟子便学玩杀猪的游戏。后来的邻居是专为人操办丧事的吹鼓手，孟子又爱上了吹吹打打。最后孟母将家搬迁到了学堂旁，孟子才开始受到良好学习环境的熏陶影响。
③机杼（zhù）：织布机上穿引纬线的梭子。孟子有一次逃学回家，孟母非常生气，于是用剪刀剪断了织机上已经织好的布来警示教诲儿子。
④窦（dòu）燕山：五代后周时人，名禹钧。因家居渔阳（ 今属北京），地处燕山脚下，故号燕山。
⑤义方：指良好的家教。
⑥俱：全都。窦禹钧共育五子，因家教严格、教育有方，五个儿子相继科举登第，名扬于世。
【译文】
昔日孟子母亲，安家慎选邻居，
孟子逃学回家，停织剪布教育。
还有窦氏燕山，家教严格有方，
培养教育五子，个个声名远扬。
第1册：三字经·百家姓·千字文·弟子规·童蒙须知
第2册：千家诗
第3册：声律启蒙上
第4册：声律启蒙下
第5册：笠翁对韵上
第6册：笠翁对韵下
第7册：蒙求
第8册：龙文鞭影上
第9册：龙文鞭影下
第10册：幼学琼林一
第11册：幼学琼林二
第12册：幼学琼林三
第13册：幼学琼林四
第14册：格言联璧上
第15册：格言联璧下
第16册：增广贤文
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