第一章 绪论
第一节 选题依据与意义
一 网络认同研究的选题依据
二 网络认同研究的选题意义
第二节 国内外学界研究现状综述
一 国外学界研究现状综述
二 国内学界研究现状综述
第三节 本书主要内容、总体框架与研究方法
一 主要内容
二 总体框架
三 主要方法
第二章 网络认同研究的理论基础与思想资源
第一节 网络认同研究的马克思主义理论基础
一 支撑点：马克思主义技术思想
二 生长点：马克思主义社会有机体思想
三 落脚点：马克思主义人的全面发展思想
第二节 网络认同研究的中国思想资源
一 中国古代认同思想资源
二 中国近代认同思想资源
第三节 网络认同研究的国外学术资源
一 哲学领域网络认同研究的学术资源
二 心理学领域网络认同研究的学术资源
三 社会学领域网络认同研究的学术资源
第三章 网络认同的基本内涵与特征
第一节 网络认同的基本含义
一 网络认同的概念界定
二 网络认同的表征类型
第二节 网络认同的基本特征
一 网络认同的技术性特征
二 网络认同的互动性特征
三 网络认同的系统性特征
第四章 网络认同的基本结构与功能
第一节 网络认同的基本结构
一 网络认同的主体要素
二 网络认同的客体要素
三 网络认同的载体要素
第二节 网络认同的基本功能
一 网络认同的引领功能
二 网络认同的协同功能
三 网络认同的评价功能
四 网络认同的反馈功能
第五章 网络认同的目标、动力与发展
第一节 网络认同的目标
一 网民认同需要的不断满足
二 网民能力的充分发展
三 网民个性的丰富完善
四 建立和谐有序的网络社会关系
第二节 网络认同的动力
一 网络认同的基本矛盾
二 网络认同的具体矛盾
第三节 网络认同的发展
一 内容共识：网络认同的第一层次
二 身份共识：网络认同的第二层次
三 价值共识：网络认同的第三层次
四 行为共识：网络认同的第四层次
第六章 网民的价值认同状况调查与分析
第一节 网民价值认同的本质探析
一 网民价值认同的概念
二 网民价值认同的构成
三 网民价值认同的共性表现
第二节 网民价值认同的现状调查与建构过程
一 网民价值认同的现状
二 网民价值认同的建构过程
第三节 网民价值认同存在的问题
一 混沌问题
二 固化问题
三 极化问题
四 颠覆问题
第七章 基于网络认同的思想政治教育创新思考
第一节 基于网络认同的思想政治教育理念转换
一 思想政治教育的技术理念
二 思想政治教育的共在理念
三 思想政治教育的共建理念
四 思想政治教育的共享理念
第二节 基于网络认同的思想政治教育目标设立
一 初级目标：建构对教育内容的认知认同
二 中级目标：建构网民自身的身份认同
三 高级目标：内化意义中建构价值认同
四 外化呈现：行为认同与认同行为
第三节 基于网络认同的思想政治教育方法创新
一 思想政治教育的平台建设方法创新
二 思想政治教育的关系构建方法创新
三 思想政治教育的管理调控方法创新
第四节 基于网络认同的思想政治教育效果评价与反馈
一 思想政治教育的效果评价创新
二 思想政治教育的效果反馈创新
参考文献
附录
后记
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