吴进，四川成都人，现为四川师范大学研究生院（研究生工作部）研究生工作办公室主任。2017年毕业于四川大学公共管理学院公共管理专业，获管理学硕士学位；2019年毕业于四川师范大学马克思主义学院思想政治教育专业，获法学硕士学位，主要研究方向为高校思想政治工作和大学生思想政治教育。已连续在高校学生工作岗位工作11年，公开发表大学生工作相关论文7篇。

第一章　高校学生管理的概述(1)

　第一节　高校学生管理的概念与内涵(1)

　第二节　高校学生管理的理念与原则(7)

　第三节　高校学生管理的过程与方法(16)

　第四节　高校学生管理的价值(31)

　第五节　高校学生管理的产生与发展(43)

第二章　我国高校学生管理的实务考察(53)

　第一节　我国高校学生管理的组织体系(53)

　第二节　我国高校学生管理的主要内容(59)

　第三节　我国高校学生管理的主要模式(62)

　第四节　我国高校学生管理的工作制度(66)

　第五节　我国高校学生管理的工作体制(68)

　第六节　我国高校学生管理面临的问题(73)

第三章　高校学生管理的创新路径(83)

　第一节　高校学生管理工作体制的改革(83)

　第二节　高校学生管理工作机制的创新(89)

　第三节　高校学生管理工作方法的创新(100)

第四章　高校辅导员工作的概述(105)

　第一节　高校辅导员制度的概述(105)

　第二节　高校辅导员工作的概述(115)

　第三节　高校辅导员工作与高校学生管理的关系(120)

第五章　高校辅导员工作的实务考察(123)

　第一节　高校辅导员工作模式(123)

　第二节　高校辅导员工作成效(127)

　第三节　高校辅导员专职化建设情况(131)

第六章　高校辅导员工作的创新探索(138)

　第一节　高校辅导员工作创新面临的问题(138)

　第二节　高校辅导员工作创新的动力(140)

　第三节　高校辅导员工作理念的革新(144)

　第四节　高校辅导员工作方法的创新(146)

第七章　高校辅导员的自我提升与队伍建设(151)

　第一节　高校辅导员自我提升与队伍建设的必要性(151)

　第二节　影响辅导员自我发展的因素(155)

　第三节　辅导员自我完善与发展的途径(160)

　第四节　辅导员队伍专职化建设的完善(163)

参考文献(168)