关婷，北京师范大学讲师，德国洪堡学者。曾获得德国总理奖学金、国际可持续发展“绿色精英”奖、“全球治理2022”项目特邀研究员等。主要研究方向为政策过程、治理理论与全球公共政策，当前重点关注全球可持续发展、治理创新等研究议题。目前已在Urban Affairs Review、《政治学研究》、《中国行政管理》、《中国人口资源环境》等国内外高水平期刊发表文章十余篇，多篇转载于《人大复印资料》、《党政研究》。目前主持1项国家自然科学青年基金项目、1项中德国际合作项目，参与国家社科基金重大项目“联合国可持续发展议程评估体系建设及实现路径研究”及多项省部级项目研究。当前承担北京师范大学《全球治理概论》、《管理思想史》、《非营利组织管理》等多门课程的授课任务

第一章2030年可持续发展议程的机遇与挑战／1

第一节2030年议程与可持续发展目标／2

第二节2030年议程与中国行动／5

第三节主要研究问题与研究内容／8

一研究问题／8

二研究意义／10

三研究方法与资料来源／11

第四节结构安排／15

第二章理论基石与研究述评／18

第一节可持续发展目标的“执行鸿沟”／18

第二节理论回顾与评述／22

一全球治理／22

二国际政策执行／28

三多元伙伴关系（多元主体互动）／31

第三节寻找新的国际政策分析视角／36

第三章2030年可持续发展议程各国执行模式／38

第一节政府-社会视角下的国际政策分析框架／39

第二节不同国家SDGs执行模式的案例比较／41

一政府主导模式／45

二社会主导模式／46

三共同治理模式／48

四执行阻滞模式／49

第三节SDGs执行模式与政策启示／51

第四节本章小结／53

第四章中日韩三国SDGs执行模式比较／55

第一节中日韩推动落实SDGs的行动进展／56

一中国案例／56

二日本案例／63

三韩国案例／67

第二节中日韩落实SDGs的执行模式与路径对比分析／70

第三节中日韩案例研究的政策启示／75

第四节本章小结／77

第五章公众对于SDGs的认知与期望／79

第一节关于SDGs公众认知研究背景／81

第二节调查发现与比较分析／81

一公众认知：公众有多了解SDGs／82

二公众态度：谁应该负责执行SDGs／85

三公众期待：公众对于SDGs的预期是怎样的／88

第三节不同国家公众认知异同及其政策启示／93

第四节本章小结／97

第六章中国公众对于SDGs的政策态度／98

第一节政策与“人”／98

第二节SDGs及公众态度相关研究回顾／102

一SDGs研究回顾／102

二公众态度研究回顾／104

第三节研究假设与方法设计／107

一提出假设／107

二数据与测量／110

第四节影响公众SDGs支持度的主要因素与作用机制／112

一影响公众SDGs支持度的主要因素：启发性要素与系统性要素／113

二影响公众SDGs支持度的心理机制：个体价值倾向与知识处理的交互作用／115

三研究发现与政策启示／117

第五节本章小结／118

第七章信息革命背景下的技术赋能治理创新／120

第一节背景：SDGs与治理创新／120

第二节技术发展与多元主体互动／123

第三节技术赋能治理创新：形成多元伙伴关系的新型驱动力／125

一技术赋能的内涵与特征／125

二技术赋能治理创新的运行逻辑／127

三技术赋能治理创新的分析框架／130

第四节案例分析：“蔚蓝地图”与“ET环境大脑”／131

一案例选择／131

二案例内容／132

三案例比较与分析／135

第五节中国创新实践对于落实SDGs的启示／141

第六节本章小结／143

第八章气候行动（SDG13）与治理创新／145

第一节全球气候变化危机与挑战／145

第二节应对气候变化的西方方案：参与式治理／148

第三节“参与式治理”的评述与讨论／152

第四节应对气候变化的中国行动：整体性治理／156

第五节本章小结／160

第九章全球可持续发展的现实挑战与治理之道／162

第一节人类社会的挑战／162

第二节中国传统文化与可持续发展之道／164

第三节落实可持续发展转型：从个体到国家的理念转变／170

第四节中国推动人类可持续发展之道／173

参考文献／178

附录／199

附录一本研究部分访谈提纲／199

附录二本研究的调查问卷／202

致谢／209