1996年9月，年四辉考入安徽中医学院中药学专业，他酷爱这个专业。大学学习培养了他的务实之风，他希望能将这一作风传给自己的学生，而开展社会实践活动、制作标本无疑是传承务实之风的最佳途径。
2012年8月1日，年四辉和他的同事带领药学相关专业的学生到黄山汤口镇开展资源调查活动，为动植物标本的制作寻找合适的材料。尽管衣衫湿了又干，尽管遭遇到山蚂蝗、野蜂，尽管身上随处可见蚊虫叮咬的痕迹，但年四辉和他的团队丝毫没有退缩。在采集标本过程中，年四辉还不失时机地指导学生认识更多的药用植物。经过4天的奔波，他们采集了70余种珍贵的药用植物标本和参加标本大赛所需的材料。
在此前6月份，为了筹备好这次暑期社会实践活动，年四辉还给学生精心准备了“动植物标本制作”专题讲座，生动形象地向大家展示动植物标本制作流程，介绍采集动植物标本材料的要求、注意事项以及前期处理植物标本的方法和技巧。聆听了讲座后，2010级药学专业聂鹏浩说：“年老师既专业又敬业，听了讲座，我现在对如何制作标本有了全面清楚的认识，很期待跟着老师去野外采集标本材料。”采集活动结束后，他们又马不停蹄地开始标本制作。整整一个暑假，年四辉指导魏远娜、张怡等8名同学制作标本。经过一系列制作环节，他们终于完成了近30件动植物标本的制作。在随后的全省“兴宏杯”动植物标本制作大赛上，皖南医学院选送了其中的6件作品参赛，最终全部获奖，年四辉和他的同事们一起获得了“优秀指导教师”奖。
2015年6月，年四辉又承担了皖南医学院参加安徽省第二届大学生生物标本制作大赛的主持和指导任务。近三个月，他牺牲休息时间，往返于南京和芜湖之间，与其他指导教师一起协调、落实标本制作的各个环节，最终优选出6件作品参加第二届大学生生物标本制作大赛。
2014年，年四辉承担了药学院生药标本室的重建工作，经过收集、鉴定、分装、上柜，精品标本室得以建成，具有常用生药精品标本170余件，分为植物药区、动物药区、矿物药区，现标本室已实现对外开放，为学生提供了一个实践教学平台和科普平台。
谈到药用植物标本和生药标本的制作，年四辉有说不完的话。他说：“药学专业的生药学和药用植物学课程需要不断和动植物打交道，如果只学习书本知识，不去实践，很难把握药用植物特征；如果不仔细观察，不亲自尝尝、闻闻，很难把握生药的性状与特征。再说，动植物的标本和一些生药标本不能全指望采购，那样成本太高。”
2008年12月，年四辉指导创立了融实践和学习为一体的学生社团——皖南医学院药物研究学习协会。协会通过讲座与标本展的形式普及药学相关知识，举办讲座十余场，服务社会和师生近万人次。近年来，他先后指导协会百余名学生对安徽省旌德县、芜湖神山公园、黄山汤口镇的中草药资源进行调查，收集、制备腊叶标本200余份，不仅使学生收获了实践知识，也丰富了学校标本馆的标本。
在承担生药学、药用植物学两门课的教学过程中，年四辉始终不忘实践教学。他或是带着药用植物、生药标本进课堂，或是带学生在校园内认识植物，有时候自费带领学生去更远的地方进行实地考察。他说，实践出真知，药学生最好的课堂是实践，只有不断实践，才能提高动手能力，才能培养解决实际问题的能力。承担天然药物化学教学时，他积极探索天然药物化学的实践教学模式，在开设验证性实验课的同时，他还积极探索开设创新性实验课，引导学生自主查阅文献，设计课题。
年四辉鼓励学生参加各种实践竞赛，引导学生学以致用，培养学生的创新意识、创意思维、创造能力和创业精神。他指导的学生在安徽省第三届大学生创业计划大赛中获得银奖，在安徽省大学生职业规划之星大赛中获铜奖，在安徽省大学生生物标本制作大赛中获二等奖，他本人获得“优秀指导教师”奖。
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