近年来，世界医学教育蓬勃发展，对医学教育本质内涵的理解与研究也愈加深入，但在医学教育方面仍然欠缺经典的教育与研究书籍，并且缺乏国外经典书籍的汉化版本，这非常不利于中国医学教育的发展与国际化。
为尽快了解全球先进医学教育理念、实践和研究发展现状，满足我国医学教育实践和卫生健康产业需要，服务我国医学教育学科发展，全国医学教育发展中心牵头，精心挑选国际上经典的医学教育相关外文书籍，组织有热情、有精力、有经验的医学教育管理、研究与实践专家组成翻译团队，推动出版国内医学教育系列译丛书籍。
本书描述了个人如何准备好从事负责任的专业服务，研究了改革职业服务体系的最佳选择，最后概述了提高教育和医学实践的改革策略。职业化改革建立在师生之间、医疗保健专业人员及其患者之间和教育工作者与卫生专业人员之间。职业精神意味着接受对学生和患者结果的职业责任，不仅是对专业技术知识的接受，而且是对职业社会规范的承诺。
目录
第一章职业责任概况/1
第一部分为什么需要进行教育和卫生改革/7
第二章公共教育核心部分的职业责任：学生、教师和课程/9
第三章医学职业责任及其与社会的相关性和影响/33
第二部分职业责任的界定/47
第四章职业责任的本质和新要求/51
第五章制度背景如何塑造职业责任/65
第六章专家和大型组织时代的职业责任/77
第三部分改革的着力点/95
第七章为有社会责任感的医生建立“管道"/99
第八章大学研究与公立学校需求的联系如何影响学者和学校/111
第九章医学教学的“隐性课程/123第十章激励在促进职业责任中的作用/137
第十一章正确设计任务的结构和制度/153第四部分在实践中探索职业责任/167
第十二章支持教育工作者干预家庭健康问题的职业责任/171
第十三章社区参与的卫生保健培训中的职业伦理与道德伦理/187
第十四章教育研究生院在培养自闭症专业人员与不同家庭
第十五章公立中小学与大学在双语教育中的职业责任/22117
第十六章学校心理学最佳实践在政策、结构、角色以及知识方面存在的障碍/·235
第十七章如何合作？整合职业服务——消除医疗和教育领域的不平等/257
第十八章职业责任的合作团体转型/275
第五部分在多元化社会的大背景构建有担当的职业精神/203
第十九章经验总结：绘就蓝图/295
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