夏丏尊

文学家、语文教育家、出版家和翻译家。

曾先后在湖南第一师范、春晖中学任国文教师，1927年任上海暨南大学中国文学系主任，1929年任开明书店编辑所所长，1930年创办《中学生》杂志。

刘薰宇

数学家、教育家。

著有《数学趣味》《因数与因式》《苦笑》等。

三 作记事文的第一步

记事文以记述经验为目的，未曾经验的事物当然无从记述。就是有时是根据作者的想象，而所记述的是假设的情形，但想象也不是凭空妄造，须有相当的经验作为根据。因为这样，要作记事文先须经验事物，或目见，或耳闻，或参考书籍，从各方面收集材料，再将所得材料按适当的次序排列起来。初学的人，没有腹案b的功夫的，必须将各材料一一地用短文记出。例如要作以《西湖》为题的记事文，便要先就经验所得，摘出种种的材料。

先查地理书，假定得到下面的材料：

（一）西湖在杭州城西，又名西子湖。

（二）西湖是东南的名胜。再把自己在游西湖的时候的经验列举出来，假定如下：

（三）从上海坐沪杭车到杭州城站，步行三四里就到。

（四）我到车站的时候，原想坐人力车，后来听说到那里很近，就步行了。

（五）湖直径十余里，游船往来如织。

（六）舟人说，原有两塔，南面的是雷峰塔，北面的是保俶塔。

（七）水很清，可望见游鱼。

（八）湖滨旅馆很多，我在某旅馆住了几天。

（九）别庄、祠堂相望，风景幽美。

（十）一面滨市，三面皆山。

（十一）山峰连续，最高者是北高峰。

（十二）春夏游人最多，外国人来游的也不少。

（十三）坐小舟行湖中，如入画图。

（十四）有苏白二堤，蜿蜒湖中。

（十五）有林和靖墓、苏小小墓、岳坟等古迹。

（十六）有名的山是北高峰、葛岭、孤山、南屏山等。

（十七）寺观林立，钟声时到游人的耳际。

（十八）某别庄正在那里开工建筑。

（十九）四围多垂柳，远望如绿烟。

（二十）有人在那里钓鱼。

（二十一）山上多树，水底有草。

这样一个个地排列起来（越多越好），然后再对于材料进行一种精密地取舍整理。

四 材料的取舍和整理

通过经验事物，虽将各项关于事物（题目）的材料收集起来，但这些材料，对于题目并不全然适切a。如果将不适切于题目的材料夹杂进去，文章就有不适切的毛病。

选择材料的标准：一是适切题目，二是注重特色。例如以《西湖》为题的记事文，前节所列的材料中，如（三）、（四）、（十八）和（八）的后半部，（六）的前半部，都不是《游西湖记》的材料，不适切题目，应该舍去。（二十）、（二十一）两项不是西湖的特色，也应舍去。

材料取舍完了，其次便是整理。凡是同类的材料，务必集合在一处，将冗杂支离的删去。例如前节（五）的后一半部和（十三）可并，因为都是记述游人的情况的；（十一）和（十六）也可并，因为都是描述山的。

既然将材料取舍、整理好了，连缀起来，就成文章。现在将前节所举的材料，依上面取舍整理的结果缀成短文如下：

西 湖

西湖又名西子湖，在杭州城西（一），是东南的名胜（二）。湖径广约十几里（五），一面滨市，三面皆山，山峰连续，最高的是北高峰（十一），此外有名的有葛岭、孤山、南屏山等（十六）。原有雷峰和保俶两塔对峙，现只保俶塔巍然矗于北面（六）。苏白二堤蜿蜒湖中（十四）。湖畔有林和靖墓、苏小小墓、岳坟等古迹（十五）。别庄、祠堂相望（九）。寺观林立，钟声时到游人耳际（十七），湖水清浅，可望见游鱼（七）。四围多垂柳，远望如绿烟（十九）。坐小船行湖中，好像入画图（十三）。春夏间游人最多，游船往来如织，外国人慕名来游的也不少（十二）。

练习

试自集材料做下列各题：

（1）我们的学校

（2）我的故乡

导 论

一 作者应有的态度 / 002

记事文

二 记事文的意义 / 010

三 作记事文的第一步 / 013

四 材料的取舍和整理 / 016

五 记事文的顺序 / 018

六 文学的记事文 / 023

叙事文

七 叙事文的意义 / 032

八 记事文和叙事文的混合 / 034

九 叙事文的要素 / 037

十 叙事文的主旨 / 039

十一 叙事文的观察点 / 042

十二 观察点的变动 / 051

十三 叙事文的流动 / 053

十四 叙事文流动的中止 / 056

十五 叙事文流动的顺逆 / 058

说明文

十六 说明文的意义 / 062

十七 说明文的用途和题式 / 064

十八 说明文的条件 / 065

十九 条件的省略 / 070

议论文

二十 议论文的意义 / 074

二十一 命题 / 077

二十二 证明 / 079

二十三 演绎法、归纳法和类推法 / 082

二十四 证据的性质分类 / 093

二十五 各种议论的联络 / 103

二十六 议论文的顺序 / 105

二十七 作驳论的注意 / 108

小品文

二十八 小品文的意义 / 114

二十九 小品文在

文章练习上的价值 / 120

三十 小品文练习的机会 / 123

三十一 小品文作法上的注意

——着眼细处 / 129

三十二 小品文作法上的注意

——印象的 / 132

三十三 小品文作法上的注意

——暗示的 / 136

三十四 小品文作法上的注意

——中心 / 139

三十五 小品文作法上的注意

——机智 / 142

三十六 实际做例和添删 / 147

三十七 分段与选题 / 153

附 录

三十八 写作的基本态度 / 158

三十九 论记叙文中作者的地位

并评现今小说界的文字 / 163四十 我在语文学科教授上最近的一信念

——感染语感于学生 / 179