内拉·A. 康纳斯曾是小学教师，目前是佐治亚州的一名中学教师与管理者，同时是全国中学协会的教师职业发展顾问、佛罗里达州教育局顾问、佐治亚州瓦尔多斯塔州立大学中学教育系终身教授。曾担任全国中学协会执行委员会、董事会成员。 

她的畅销书《如何培育卓越教师：给学校管理者的行动清单》销量已过50万册。 

康纳斯博士荣获全国中学协会总统杰出服务奖、佛罗里达州杰出服务奖、康涅狄格州学校协会杰出服务奖、新英格兰中学联盟杰出服务奖。 她撰写了大量文章，多次为美国、加拿大和欧洲的教育工作者、学校董事会、学区负责人、家长发表演讲。

把握住开学的前几天/几周/第一个月

从开学的第一天起，学生的学习环境就必须是令人愉悦的。在开学的前几天/几周/第一个月里，你的第一个目标应该是努力让你的课堂变得温馨且有吸引力和努力了解你的学生。没有体检，医生是不会开处方的。尽可能多地了解你的学生。我们知道的越多，准备就越充分。让他们知道你有多么热爱你的工作，你有多自豪能成为他们的老师。与学生分享一些个人信息（宠物、孩子、才能等）。 

一流的教师始终保持乐观的态度，并真正关心学生。他们会看到事物的两面性，会让学生参与进大多数决策中。他们会请学生集思广益讨论如何装饰教室，并允许每个人都可以参与（如果教室还没有装饰的话）。允许参与对建立学生的信心非常重要。如果想要促进学生的学业发展以及培养他们社交和情感上的适当行为，那么开学的前几天/几周/一个月可以决定这一年的成败。首先要做的就是亲自了解你的学生。花时间参加一些活动，让学生自我介绍和分享好恶。 

必须从一开始就告诉学生你的课堂期望。建立人际关系的两个主要组成部分是动力和行为管理（在第三章中讨论）。从上学的第一天开始，两者便共同发挥作用。策略要基于学生信息统计。了解你的学生来自哪里、他们的文化背景、家庭生活、家庭对学校生活的参与，以及任何其他信息。如果大多数学生来自有良好纪律的家庭，并且家庭坚信孩子需要获得良好的教育，那么你的工作就会更容易。如果正好相反，你会有很多工作要做。许多教师面临的挑战就是学生缺乏在家学到的技能和家长的参与。 

向学生展示课堂流程和期望。流程是对学生行为的期望。如果他们需要在上课前靠墙排好队——教他们怎么做。一遍又一遍地做，直到他们做对为止。他们入座后必须进行的第一项活动也是如此。再说一遍，再怎么强调你的团队期望也不为过。黄绍裘在《如何成为高效能教师》一书中说：“学生在学年结束时的成绩与教师在开学第一周、第一个月对课堂流程的控制程度有直接关系。”在学校散步，或者让学校的关键人物走进你的教室，这样学生们就知道他们是谁，他们的角色是什么。我们是学生的领航者，我们希望在学年初让他们感到舒适。柏拉图说：“如何开始才是最重要的。” 

在我们学校，老师随时都能见到。上课开始时，他们会站在门口（除非发生紧急情况）观察学生进入教室时的行为，下课时他们会站在门口说“祝你有美好的一天”。这一小动作非常重要，因为它能让老师提前了解进入教室的学生的情绪以及任何可能爆发的情况。正如黄绍裘经常说的那样，“如果可能的话，在每个学生进教室时拍拍他们的肩膀，给他们一种亲切感。从来没有人因为触摸肩膀而入狱”。在我们中学，我们的孩子非常热爱拥抱。他们会毫无征兆地直接扑向你。这个动作表示了他们对我们的信任。不能假设学生对你有信任；必须要真实拥有信任。要教育学生，你必须接触到学生。 

在开学之初，这些成功的课堂行为的重要特征需要反复地教授，直到学生掌握了我们对他们的期望。学年初你在这上面花的时间越多，这一年就会进展得越顺利。 

此外，在开学的前几天/几周/一个月，与尽可能多的家长沟通，以积极的态度开始新学年。如果你一开始是积极的，在发生消极的事情时，父母更有可能配合你。要积极主动地把你的团队介绍给家长。如果发生冲突，立即联系父母（使用他们指定的沟通方式）。此外，在收到负面邮件或家长回复时也要小心。要做到主动和专业。

培养积极师生关系的八个重点

建立积极的人际关系需要教师通过以下方面把握每一天（抓住机遇——把握现在）：建立联系、忠于职守、一致性、选择、挑战、协作、沟通（第七章）和庆祝。回顾这些方面为一流教师“喂养”学生提供了原料。

建立联系

为了帮助学生获得求知欲，我们有义务与他们建立联系。建立联系最有效的方法是尽快记住学生的名字（学习正确的发音）；发现他们的个人喜好、兴趣和目标；与学生交谈；并征求意见和反馈（第九章）。学生需要参与其中才能建立联系。与学生交流时，要表现出关心，并提供鼓励和支持。做学生的拥护者。大多数人在回忆他们最喜欢的老师时，回忆起的总是那些真正关心他们的老师。你一天有1440分钟；认真考虑你怎么用它们。正如第一章所述，“学生只有知道你有多在乎（他们），才会在乎你懂得的有多少”。

……

致谢  

作者介绍  

前言  

本书介绍  

第一章 “欢迎！”：礼貌地打招呼，并重视每一个人 

创建充满尊严的学习环境 

创建相互尊重的学习环境 

培养相互尊重的积极师生关系 

善用关怀的力量 

重视师生的身心健康 

让每一位学生都感到被重视 

可用的想法和活动  

第二章 “每个人都很努力”：营造积极的氛围和文化  

营造积极的氛围 

营造积极的文化 

可用的想法和活动 

第三章 “这里绝对安全！”：确保学生人身、社交、情感和智力安全  

创建安全可靠的学习环境 

五星级学校的目标 

人身安全 

社交安全 

情感安全 

智力安全

可用的想法和活动

第四章 “这是我们的菜单”：根据学生需求提供多样化选择  

培养积极的师生关系 

培养积极师生关系的八个重点 

让学习对学生有意义、有价值 

可用的想法和活动 

第五章 “请这边走”：成为卓有成效的领导者  

建立愿景 

明确使命 

明确价值观 

当生活给你柠檬的时候，成为柠檬汽水领导者 

可用的想法和活动 

第六章 “我们为您服务”：打造一支充满爱心且训练有素的教师团队 

一流教师应具备的素质

可用的想法和活动 

第七章“有什么需要帮忙吗？”：保持简洁、有效、持续的沟通  

教师如何成为有效的沟通者 

从听说读写四方面培养学生的沟通能力 

可用的想法和活动 

第八章 满足：感到满足，并渴望教学  

对自己的工作感到满足 

拥有充沛的精力 

有效地管理压力 

可用的想法和活动 

第九章 评论卡：对学生和自己进行有效的评估  

学生需要掌握的基本技能 

改善教师和学生表现的技巧 

可用的想法和活动 

第十章 乐趣：打造每一个学生都喜欢的课堂  

可用的想法和活动 

第十一章 “请结账”：反思你作为教师的每一天  

可用的想法和活动