前言
课程l 我的阅读史
一、写作：学写读后感
二、活动：制作读书小报
三、阅读：一本男孩子必读的书
四、写作：影响我的一本课外书
课程2 我是朗读者
一、朗读：一段美文
二、竞赛：我是“周冠军”
三、活动：“诵读俱乐部”
四、朗诵：我骄傲，我是中国人
五、展示：团队朗诵表演
课程3 我的理想
一、对话：我有一个梦想
二、阅读：少年中国说
三、写作：我的偶像
四、表演：名人的故事
五、写作：我的理想
课程4 我的爸爸妈妈
一、写作：我的爸爸(妈妈)
二、活动：说出我的爱
三、写作：通过场景写情感
四、阅读：家书为你读
课程5 我的老师
一、观察：老师那些事
二、写作：我眼中的老师
三、活动：写满一黑板的祝福
四、写作：给老师的一封信
五、活动：照片里的聚会
课程6 我的死党
一、群文：他是我哥们
二、写作：我的死党
三、写作：为他欢喜为他忧
四、活动：临别赠言
课程7 我的时间管理
一、群文：一起看时光
二、活动：“利用时间”小调查
三、写作：一次调查
四、设计：我的时间规划
课程8 我的学习妙招
一、活动：学记笔记
二、群文：快速阅读
三、阅读：古人谈读书
四、写作：我的学习妙招
五、活动：思维导图复习
课程9 我的思辨力
一、阅读：“精彩极了”和“糟糕透了”
二、写作：“左右为难”
三、表演：矛盾的故事
四、儿童哲学：疫情中的哲思
课程10 我的礼物
一、群文：独特的礼物
二、活动：母亲节的礼物
三、写作：那一刻，我长大了
四、活动：毕业礼物