1.工作室搭建了一个平等对话、交流的平台，使研修教师在其中碰撞智慧的火花、生成新的思想，逐步形成自己的教学风格和特色。
    2.成员在思辨中沉淀学术思想，追求教学的真谛，工作室真正成为他们凝练学术思想的地方。
    3.作为名师工作室，需要成员各展所长，各尽所能，需要成员不断地在思考中去追求自己的教育主张，凝结教育智慧。
    4.以生为本，知行合一。
    5.教师成功的秘诀就是读书。
    6.名师工作室是教师发展共同体。
    7.名师是构成一个优秀工作室的核心元素。
    8.教育事业，是以育人、树人为宗旨的特殊事业，育人当先育己，树人必先正身，学高才能做人师，德高方可为世范。
    9.先进的教育思想是教师的灵魂，也是教师成长的精神营养。
    10.让工作室不同层次的成员都能获得相应的发展资源和发展平台，人人愿发展，人人可发展，人人得发展，人人真发展，既要全面发展，又要全体发展。
    11.做一个研究者，向下扎根。
    12.提高教学水平，让学生受益；提高教研能力，让同事受益；提炼教学思想，让同行受益。
    13.读书与写作，是教师成长的双翼，而写作又是实践和思考的结晶。
    14.课题研究是提高个人科研水平，促使教师专业成长最有效的方法。
    15.一个有先进性与凝聚力的团体必定有自己的一套核心价值观。

高中篇
    知行路上 共同成长 / 程黎 …………………………………………… 003
    薪火传承成大道，砥砺创新育名师 / 王海东 …………………… 011
    初中篇
    乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / 丁桃红 …………………… 023
    绽放自己，美丽他人 / 孔冬青 …………………………………… 032
    示范引领，一路同行 / 李慧香 …………………………………… 040
    成长 , 在路上遥望远方 / 刘明莹 ………………………………… 049
    成长永远在路上 / 路桂荣………………………………………… 057
    名师家园，助力成长 / 聂智……………………………………… 065
    传承创新 引领发展 合作共赢 / 周丽君 ……………………… 074
    小学篇
    从一棵树的挺拔到一片林的舞蹈 ／董文华 …………………………… 085
    学思行，引领成长的方向／郝秀丽 …………………………………… 093
    立己达人 互融共生 / 何风彩 …………………………………… 102
    “五能”教师 从这里走向卓越 / 李付晓 ……………………… 109
    “1+X”研修模式，让成员成长与绽放 / 刘娟娟 ………………… 118
    让师出有名亦有实 / 刘忠伟 ……………………………………… 127
    构建语文教师发展成长共同体 / 马娜 …………………………… 137
    名师工作室，引领教师智慧地行走 / 宋君 ……………………… 146
    格局有多大，舞台就有多大 / 王红艳 …………………………… 154
    一路同行，相伴成长 / 王文霞 …………………………………… 162
    凝心聚力，砥砺前行 / 张凤仙 …………………………………… 171
    让研究成为教育的新常态 / 张素红 ……………………………… 180
    成长承责 立己达人 / 周素娟 …………………………………… 190
    雁飞长空任翱翔 / 周雁翎 ………………………………………… 198
    幼儿园篇
    在向往中唤醒 在成长中引领 / 晁昱 …………………………… 209
    天高海阔八万丈 何妨吟啸且徐行 / 贺晓红……………………… 217
    一起追梦，在路上 / 李春霞 ……………………………………… 225
    凝心聚力 搭建共同成长的平台 / 弯丽君 ……………………… 235