胡庆芳，上海市教育科学研究院研究员，博士，主要研究领域为国际课程教学改革与教师专业发展。出版个人专著4本、合著12本，主编丛书11套。其中，《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》和《倾听课堂：教师行动研究例析》入选《中国教育报》2011年度和2016年度“影响教师的100册书”；《精彩课堂的预设与生成》和《听诊英语课堂：教学改进的范例》入选教育部“国培计划”资源库首批推荐课程资源目录。

国内文献导读篇
作业作为检验教师教学效果和学生学习程度的重要反馈形式，一直以来都是国内教学改革和教学研究关注的重点。随着教育研究的不断拓展与深入，学生作业的内涵与功能、设计与思考、批改与反馈等方面的研究越来越丰富
本篇将精要展现这些研究的智慧星光
第一节 作业的内涵与功能
第二节 作业的设计与思考
第三节 作业的批改与反馈

国际研究概览篇
世界各国关于作业问题的研究与讨论，主要聚焦于有效作业的内涵与特征、时间与数量、内容与形式、批改与反馈等方面
本篇将浓缩呈现这些研究的主张和结论
第一节 有效作业的内涵与特征
第二节 作业时间与数量的考量
第三节 作业内容与形式的设计
第四节 作业批改与反馈的探讨

作业设计实践篇
30份作业样例，有的体现了深度的学科探究，有的体现了跨学科的融合，有的重知识技能的迁移和拓展，有的偏向活动过程的体验和感悟，有的追求理解表达的精彩绽放，有的强调创意驱动的构型造物。作业形态各异，作品精彩纷呈，有意义的学习贯穿始终，促进学生全面而有个性地成长
本篇将推荐五种类型共计30份精彩作业样例
类别一 基础巩固类作业设计
样例01 语篇内容预测策略与方法的学习
样例02 基于支架的整本书阅读
样例03 空间观念视域下的概念纠偏纠错
样例04 情境创设中实现概念巩固
样例05 数形结合实现学习方式的转换
样例06 数形结合思想下的平均数探究
样例07 上海花博会隐藏问题的探索与解决
样例08 一氧化碳和二氧化碳的对比复习
类别二 知识拓展类作业设计
样例09 名篇佳作的深度品评
样例10 基于选择的个性化作业布置
……
知行合一启示篇
后记