林碧珍，福州市金山小学副校长，小学中学正高级教师，特级教师，福建省数学名师，“福州市小学数学林碧珍名师工作室”领衔名师。曾先后荣获福建省学科带头人、福州市名学科带头人和福州市先进教育工作者等荣誉称号。所执教的多节观摩课分别获得了省一等奖和全国优质课奖。撰写的系列研究论文二十几篇发表于《福建教育》、《小学教学研究》、《湖北教育》等刊物上，其中《数学思想方法在课堂中渗透——数形结合》和《数学思想方法在课堂中渗透——转化与化归》还被中国人民大学复印报刊资料库转载，编写的《抽象问题名师艺术化处理》、《新课标例析——数学卷》、《数学思维养成课——小学数学这样教》、《构建富有数学思想的课堂》等著作分别由西南师范大学出版社、福建教育出版社出版发行。《福建教师》、《福建教育》和《福州晚报》等多家媒体都登载了她“心系课题、潜心教研”的成长经历。

第一章 “前测”“后测”的重要性
第一节 读懂学生，把教学建立在学生的已有认知基础之上
第二节 了解思维难点，提炼核心问题巧妙化解

第二章 关注十大核心词的课堂教学与评价
第一节 数感与运算能力
第二节 空间观念与几何直观
第三节 数据分析观念与推理能力
第四节 符号意识和模型思想
第五节 应用意识和创新意识

第三章 巧设习题落实核心素养培养目标
第一节 考查解决问题的能力——具有实际背景的问题设计
第二节 考查学生的创造能力——开放性习题的设计
第三节 考查探究能力——探索规律的问题设计
第四节 考查获取信息能力——阅读分析的问题设计
后记