第一章 学前教育管理的研究对象和内容
第一节 学前教育管理的研究对象
第二节 学前教育管理的发展
第三节 学前教育管理的内容
第四节 学习学前教育管理的意义
第二章 我国的学前教育体制
第一节 学前教育体制的历史考察
第二节 我国学前教育体制的改革
第三章 学前教育管理目标与任务
第一节 学前教育管理目标
第二节 学前教育管理的任务
第三节 学前教育目标管理
第四章 学前教育管理过程
第一节 学前教育管理过程的特性和环节学说
第二节 学前教育管理的决策计划
第三节 学前教育管理的组织实施
第四节 学前教育管理的检查调整
第五节 学前教育管理的总结评价
第五章 学前教育管理方法
第一节 管理方法及其特点
第二节 管理方法的类型
第六章 学前教育督导
第一节 学前教育督导概述
第二节 学前教育督导的性质、职能与原则
第三节 学前教育督导的主体、客体和内容
第四节 学前教育督导的组织
第七章 学前教育规划
第一节 学前教育发展规划的类型及影响因素
第二节 学前教育规划的制订
第三节 学前教育规划的实施
第八章 学前教育法规与学前教育立法
第一节 教育立法概述
第二节 我国的学前教育立法
第三节 我国学前教育法规的执行
第九章 学前教育的人事与经费管理
第一节 学前教育人事管理
第二节 学前教育经费管理
第十章 学前教育评价
第一节 学前教育评价及其作用
第二节 学前教育评价的理论模式
第三节 学前教育评价方法
第四节 学前教育评价的内容
第十一章 学前教育研究的管理
第一节 学前教育研究的范围和意义
第二节 学前教育研究的步骤
主要参考文献
附录
后记
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