南昌大学公共管理学院心理学系主任，博士，硕士生导师，教授，江西省心理咨询与心理治疗专委会副会长，江西省禁毒志愿者协会专委会副会长，应用心理学江西省一流专业建设点负责人，应用心理学一级学科负责人。一直努力致力于专业建设，课程建设等方面的改革，参与多项课建、课改项目，获得省教学成果二等奖，参与多项一流课程建设项目；国家及省精品课程《教育科学研究方法》的主讲人，主讲的部分内容已纳入“学习强国”；《心理学报》、《心理与行为研究》论文外审专家。主持完省部级项目13项，发表核心学术论文20余篇，出版专著及教材2部，参编数字教材1部；独立指导学生获国家“双创”实践项目1项，多次指导学生参与省挑战杯、省华创杯项目获奖。获得江西省社会科学优秀成果奖三等奖1次。

第一章绪论1
第一节家庭教育与心理2
第二节家庭教育和儿童发展6
第三节家庭教育与家长发展10
第四节家庭教育心理学14

第二章家庭教育的历史和现状22
第一节家庭教育发展的历史23
第二节家庭教育的现状33
第三节家庭教育的发展趋势36

第三章家庭教育心理学的理论基础43
第一节精神分析理论的家庭教育观44
第二节行为主义理论的家庭教育观55
第三节皮亚杰的家庭教育观66
第四节蒙台梭利的家庭教育观70

第四章婴儿的家庭教育心理问题77
第一节婴儿认知的发展78
第二节婴儿社会性的发展83
第三节婴儿心理行为常见问题92
第四节婴儿家庭教育指导要点101

第五章幼儿的家庭教育心理问题109
第一节幼儿认知的发展110
第二节幼儿社会性的发展116
第三节幼儿心理行为常见问题及家庭教育方法134

第六章6～12岁儿童家庭教育心理问题149
第一节6～12岁儿童心理发展的特征150
第二节6～12岁儿童身心发展常见问题155
第三节6～12岁儿童家庭教育指导的要点164

第七章中学阶段青少年的家庭教育心理问题173
第一节青少年身心发展特征174
第二节青少年的学习动机180
第三节青少年的自我意识186
第四节青少年的道德发展191
第五节青少年的心理素质197
第六节青少年常见的心理与行为问题201

第八章特殊儿童的家庭教育心理问题227
第一节精神发育迟滞儿童的家庭教育心理问题228
第二节学习障碍儿童的家庭教育心理问题233
第三节注意缺陷多动障碍儿童的家庭教育心理问题242
第四节自闭症儿童的家庭教育心理问题248

第九章特殊家庭的教育心理问题254
第一节单亲家庭的教育心理问题255
第二节重组家庭的教育心理问题261
第三节领养家庭的教育心理问题266第四节留守儿童的家庭教育心理问题270
第五节隔代家庭教育心理问题274
第六节流动儿童家庭教育心理问题279
参考文献283