叶丹，杭州电子科技大学，教授，1986年毕业于无锡轻工业学院工业设计专业，同年留校任教。1991年起在长沙、广州、上海等地从事包装、广告、环境设计及产品研发设计工作。2004年在杭州电子科技大学工业设计专业任教至今，其中八年担任系主任工作。并化大量时间和精力专心从事工科型工业设计基础教学研究，陆续出版教材10余本。在担任系主任期间，每年暑假邀请国外著*设计院校教授（柏林艺术大学、米兰理工大学、美国创意学院等）来杭州举办工作坊课程，和国外同行直接交流设计教学的理念和方法，并充实到教学和研究中。

01 设计思维导论
1.1　如何思维 2
1.2　从分析到构建 5
1.3　设计与人为事物 7
1.4　设计思维的特点 10
1.5　设计方法论的演变 13

02 打开视觉思维之窗
2.1　从感觉开始 22
2.2　形态契合 26
2.3　折叠与收纳 34
2.3.1　“折”的三种形式 34
2.3.2　“叠”的三种形式 36
2.3.3　折叠与收纳 37

03 多向思维
3.1　发散思维 46
3.2　非文字思考 52
3.3　类比和隐喻 55

04 思考工具
4.1　思考视觉化 64
4.1.1　图解思考 64
4.1.2　视觉化工具 66
4.2　概念思考 75
4.3　意象解构 84
4.3.1　意象 84
4.3.2　潜在的相似 86
4.3.3　生物解构 88

05 课题研究
5.1　概念设计——下意识 98
5.2　产品设计——外卖快餐 107
5.3　思辨设计·简单生活 113

06 课题设计
6.1　认知与可视化 122
6.2　连接 126
6.3　折叠与收纳 137
6.4　隔断 141
6.5　协同设计工作坊 148
6.5.1　智慧城市 149
6.5.2　新材料EBM 151
6.5.3　未来办公空间 154
6.5.4　儿童教育玩具 157

参考文献 160