第一章 教师的 “道”:育人 ………………………………………………………………… １
第一节 师德的修炼 …………………………………………………………………………… ２
第二节 班级工作与德育 ……………………………………………………………………… １１
第三节 心理健康教育与疏导 ………………………………………………………………… １５
第二章 教师的 “术”:技能 ………………………………………………………………… ２０
第一节 教育见习与教育实习的技能…………………………………………………………… ２１
第二节 说课的设计与展示 …………………………………………………………………… ３３
第三节 公开课的设计与展示 ………………………………………………………………… ４５
第四节 翻转课堂与微课制作 ………………………………………………………………… ５６
第三章 小学语文教学技能修炼 …………………………………………………………… ７５
第一节 感受语文教学的魅力 ………………………………………………………………… ７６
第二节 小学语文课程标准与教材评介 ………………………………………………………… ８４
第三节 小学语文教学设计的理论与实践 ……………………………………………………… ９９
第四节 小学语文教学内容合宜性的课例研究 ………………………………………………… １０６
第五节 板书设计与案例评析 ………………………………………………………………… １１２
第六节 小学语文课程资源的开发与利用 …………………………………………………… １１９
第四章 小学数学教学技能修炼 …………………………………………………………… １２６
第一节 感受数学教学的魅力 ………………………………………………………………… １２７
第二节 小学数学课程标准与教材评介 ……………………………………………………… １３１
第三节 小学数学教学设计与案例评析 ……………………………………………………… １４３
第四节 小学数学课堂教学技能训练 ………………………………………………………… １７２
第五节 板书设计与案例评析 ………………………………………………………………… ２０２
第五章 小学英语教学技能修炼 …………………………………………………………… ２１７
第一节 感受英语教学的魅力 ………………………………………………………………… ２１８
第二节 小学英语课程标准与教材评介 ……………………………………………………… ２１９
第三节 小学英语教学设计与案例评析 ……………………………………………………… ２２４
第四节 教学内容的有效选取与处理 ………………………………………………………… ２３７
第五节 板书的有效编排与优化 ……………………………………………………………… ２４２
第六节 游戏活动的有效设计与组织 ………………………………………………………… ２４７
第七节 小学英语课程资源的开发与利用 …………………………………………………… ２５９
参考文献 ……………………………………………………………………………………… ２６１
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