陈东帆，博士，华东师范大学康复科学系副教授。主持华东师范大学“幸福之花”先导基金项目“基于机器人技术的孤独症儿童社交障碍干预系统研究”，拥有5项发明专利，在国内外各类核心期刊发表学术论文30余篇。2013年，“言语听觉障碍儿童康复技术及应用示范”项目获得上海市科技进步奖二等奖；2016-2023年，率领学生团队11次荣获各类创新创业比赛奖项。
　　
　　周琪，硕士，深圳市南山区龙苑学校康复教师。华东师范大学教育康复学专业2018级硕士研究生。求学期间先后获得第十五届“挑战杯”省级二等奖、上海市大学生创新创业训练项目报告奖，硕士学位论文《基于机器人技术的孤独症儿童执行功能干预模式研究》获华东师范大学优秀硕士学位论文。
　　
　　安楠，华东师范大学言语听觉康复科学专业2022级硕士生。
　　2021年本科毕业于济南大学，获得校“优秀毕业生”称号。在华东师范大学硕士研究生学习期间荣获第十八届“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。

第一章 绪论
第一节 教育康复行业的时代背景
第二节 儿童教育康复市场规模
第三节 创新创业的助推力
第四节 教育康复行业的服务管理部门
参考文献

第二章 教育康复行业分析
第一节 学科建设
第二节 康复机构概况
第三节 残障儿童数量
第四节 康复师数量
第五节 中国残疾人康复政策
参考文献

第三章 康复辅助设备与评估工具
第一节 听觉功能评估与训练
第二节 言语功能评估与训练
第三节 语言能力评估与训练
第四节 认知能力评估与训练
第五节 情绪行为评估与训练
第六节 运动功能评估与训练
第七节 学习能力评估与训练
参考文献

第四章 教育康复行业创业准备
第一节 创业计划书基本要求
第二节 行业分析方法
第三节 社会组织和社会企业
第四节 基本财务知识
参考文献

第五章 创业计划案例——基于人机交互技术的孤独症儿童教育康复解决方案
第一节 计划书内容
第二节 创业计划案例：基于人机交互技术的孤独症儿童教育康复解决方案

第六章 教育康复行业创业实践
第一节 儿童康复机构
第二节 公益专项基金项目
第三节 大学生创业实践

参考文献

附录1 残疾预防和残疾人康复条例
附录2 关于加快推进康复医疗工作发展的意见
附录3 “十四五”特殊教育发展提升行动计划

后记