宋乃庆，西南大学二级教授、博士生导师，国家教学名师，当代教育名家，中国教育学会原副会长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会原副主任，西南大学原常务副校长，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家，1993年获国务院政府特殊津贴，主要从事基础教育、数学教育研究。
　　
　　赵鑫，西南大学教授、博士生导师，主要从事基础教育、课程与教学论研究。
　　
　　张辉蓉，西南大学教授、博士生导师，主要从事基础教育、课程与教学论、数学教育、教师教育研究。

第一章 基础教育学绪论
第一节 基础教育学的学科演变
一、基础教育学的内涵
二、基础教育学的范畴
三、基础教育学的发展
第二节 基础教育学的学科现状
一、基础教育学的学科定位
二、基础教育学的学科体系
三、基础教育学的学习方法

第二章 基础教育的本质
第一节 基础教育的内涵与性质
一、基础教育的内涵
二、基础教育的性质
第二节 基础教育的功能与目标
一、基础教育的功能
二、基础教育的目标

第三章 基础教育的历史沿革
第一节 我国基础教育发展沿革
一、1949年之前：基础教育的渊源与演变
二、1949年之后：基础教育的变革与发展
第二节 国外基础教育发展历程
一、国外基础教育纵览
二、国外基础教育横观

第四章 基础教育的主体
第一节 教师
一、教师的角色定位
二、教师的职业修养
三、教师专业发展
第二节 学生
一、小学生的特征及教育
二、初中生的特征及教育
三、高中生的特征及教育
……

第五章 基础教育的课程与教学
第六章 基础教育的管理与评价
第七章 基础教育的科学研究

主要参考文献
后记