第一部分物理基础
第1章等离子体和等离子体装置
1.1引言
人类所处的世界与质量、体积和能量所定义的物理特征是一致的。 我们的自然环境非常良好——氮气和氧气组成了气体环境,气压为105 N/m2,温度为-30~40℃,粒子数密度为1025/m3。由于地球的自转、地球围绕太阳运动且轨道作年度周期修正,我们得以连续不断地从太阳接收强度约300 W/m2的辐射能量。
在历史进程中,人类已观测到局部环境中能量的异常自然表现,它证实了在人类控制之外的力和能量的存在。太阳本身无疑是一个温度极高、瞬态强有力的爆发体。太阳大气风暴显示了巨大的风能,闪电雷击产生激波,导致局部高温,并引起点火燃烧。对于太阳极地纬度数据显示的极强动态光激发结果,也需要进一步理解和解释。所有这些自然现象证实并表明,大气的高能激发基于地球物理的电场和磁场机制。实际上,在整个物理世界中,除了近地环境外,我们存在的环境介质是由高能粒子组成的电荷,它们在不断运动,有时是指向的,有时是随机的。简而言之,物理宇宙主要由等离子体组成。
本书介绍这种带电运动粒子的特性和行为,以及一些已经开发出来的利用等离子体能量和力传递特性的装置。等离子体是一种介质,其包括不同种类的带电粒子,等离子体动力学是对这种介质中力的产生和能量传递的描述和分析。气态等离子体的重要特征是其能够与电场和磁场相互作用的物理本质,特别是电流在等离子体中的传导。在概念上,等离子体与固态导电体相似,流动的电子和电磁波在静态的离子间流过,对电场和磁场作出反应。由于电场和磁场与附近大量带电粒子的相互作用,带电等离子体粒子形成有组织(集体)的行为。由于能量平衡及等离子体组成粒子种类质量的差异,从而产生局部电场,这就是粒子运动与电磁场复杂相互作用的起源。通过掌握等离子体的这些行为细节,人们可以利用等离子体来实现具有独特性能的装置。
基于原子结构、电荷和电流、电场和磁场及电磁辐射的发展和认识,人类已经开始定义并施控粒子行为,开发新装置,并服务于我们的需要。特别是在最近的50年,利用等离子体知识发明和研制出的许多新型装置已问世,其增强了光和发电、通信、物理和生物科学诊断及空间探测等领域的应用能力。本书旨在向相关领域的学生和研究人员介绍利用带电粒子所研制的装置中内在粒子的相互作用过程,并为理解带电粒子在新装置中的进一步应用提供框架。
1.2自然界中的等离子体
1.2.1概述
根据等离子体区域不同的粒子数密度和粒子温度范围,自然界中观测到的等离子体描述如图1.1所示。
1.2.2太阳等离子体
可以确定,太阳系内的气体密度和温度覆盖范围可以从太阳核心的1033m-3和107K到地球极光区域的109m-3和105K[2]。两种极端的性质都代表了等离子体具有重要的物理特性,如果等离子体在实验室中生产,则可以用于实际装置和设备。可以看到,在大气压力状态下产生的闪电,其典型温度为10000K,甚至更高。
太阳等离子体及其释放的能量对环境非常重要,作为参考,它非常有助于我们认识地球等离子体特定的属性和参数量级。行星际间的等离子体源自太阳,太阳的质量为2×1030kg,直径为1.4×106 km,由75%的氢和25%的氦组成。氢热核聚变为氦,使太阳核心温度达到1.6×107K,日冕温度为5×106K。太阳等离子体向各个方向逃逸,并扩展到太阳系的所有区域。在离太阳的地球半径处,质子和电子的粒子数密度约为250px-3,质子温度为4×104K,电子温度为1.5×105K,最重要的是,太阳风的流动速度为400m/s。流动的太阳风等离子体与地球磁场相互作用产生了非对称磁层(磁气圈)流场[3],如图1.2所示。图1.2太阳等离子体和地球磁层结构示意图[4]
1.3实验室/装置应用中的等离子体
1.3.1概述
图1.3不同类型等离子体装置中的
等离子体数密度和温度[8]
由于等离子体在新的革命性装置中的应用具有巨大的潜力,而这些装置在众多技术领域得到了应用[5],人们已经对较大范围内的密度和温度、稳态和瞬态过程、小尺度和大尺度、不同的功率等级和等离子体源,以及几何尺寸条件下的电离气体等离子体行为进行了探究,创建了各类实验室装置用于基础科学研究[6]并作为实验平台进行产品开发[7]。正如任何新技术一样,对工作原理的认识是最基础的,对工作原理可扩展性的解释是拓宽工作范围的关键。当今已经发展出的一些通用等离子体装置如图1.3所示。等离子体长度尺度一般用等离子体电荷分离(图1.3左上)、粒子平均自由程λ(i表示离子、e表示电子)和地球物理学尺寸(图1.3右下)来表征。
1.3.2等离子体装置分类
可采用多种方法对产生和利用等离子体的特定装置进行分类。从历史发展来看,发光的装置是最基本的,荧光放电管已经有超过100年的应用历史,用于通信设备稳压和信号调理的气体放电真空管[9]促进了社会进步。但是,最有效的装置分类标准是根据等离子体的数密度和温度范围进行分类,见表1.1。
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