本书具有以下特点：

(1) 通过走访企业，组织专家和工人座谈会，充分了解企业对于本课程的知识与技能要求，根据对相关工作岗位典型工作任务的分析，参照“维修电工国家职业标准”的相关内容，确定了学习领域和学习任务。每一个任务通过任务引入、任务分析、任务实施、知识链接、思考练习题等环节展开知识的学习和技能的训练。

(2) 把PLC应用技术的基本知识及PLC控制系统设计、安装与调试的基本技能项目化和任务化，将知识点和技能点分解到6个项目21个工作任务中，将学生的职业素质和职业道德培养落实到每个教学环节中，以“PLC的技术应用”为核心，本着实践认识再实践再认识拓展提高的顺序，采用教、学、做一体化的现场教学模式，使学生在做中学，在学中做，做学结合，让学生在完成任务的过程中，掌握PLC应用技术的基本知识，训练PLC应用技术的基本技能，培养和提高学生的职业素质。

(3) 在每个工作任务技能训练项目中，将技能训练效果进行记录，并量化考核，使学生完成搜集信息、计划、决策、实施、检查、评估这样一个完整的工作过程。