1.主要教育背景：2000年毕业于华西医科大学护理学专业，获学士学位；2012年毕业于四川大学华西临床医学院护理学专业，获硕士学位，专业方向：精神科护理；2012.12-2013.1 参加四川省骨干教师赴德国培训，学习世界先进职教理念与方法2.主要社会兼职：国家二级心理咨询师，省心理咨询师协会会员，省性学会会员，市护理学会护理教育专委会副主任委员，市健康教育讲师团讲师，市妇儿工委特聘专家。

第一章 绪论 / 1

第一节 精神科护理的相关概念 / 1

一、 精神 /1

二、 精神健康 /1

三、 精神卫生 /1

四、 精神障碍/ 精神疾病 /1

五、 严重精神障碍/ 精神病 /2

六、 精神医学 /2

七、 精神科护理 /2

第二节 精神医学及精神科护理的发展 / 2

一、 西方精神医学的发展 /2

二、 我国精神医学的发展 /3

三、 精神科护理的发展历史 /4

四、 精神科护理的发展趋势 /5

第三节 现代精神科护理的主要任务与工作内容/ 5

一、 现代精神科护理的主要任务 /5

二、 现代精神科护理的工作内容 /6

第二章 精神障碍的基本知识 /8

第一节 精神障碍的病因 / 8

一、 生物学因素 /8

二、 心理学因素 /9

三、 社会学因素 /9

第二节 精神障碍的诊断分类 /10

第三节 精神障碍的症状学 /10

一、 认知障碍 /11

二、 心境障碍 /17

三、 意志障碍 /18

四、 动作行为障碍 /18

五、 意识障碍 /19

第三章 精神科护理技能 /21

第一节 治疗性护患关系的建立 /21

一、 建立治疗性护患关系的要求 /21

二、 建立治疗性护患关系的过程 /22

三、 建立治疗性护患关系的技巧 /22

四、 影响治疗性护患关系的相关因素 /24

第二节 精神障碍的护理观察与记录 /24

一、 护理观察 /24

二、 护理记录 /26

第三节 精神科康复护理 /26

一、 康复措施 /26

二、 康复步骤 /27

三、 康复内容 /28

第四节 精神科患者的组织与管理 /29

一、 开放式管理 /29

二、 封闭式管理 /30

三、 精神科的分级护理 /30

四、 精神科病房相关制度及护理 /31

第五节 精神科专科监护技能 /32

一、 暴力行为的防范与护理 /32

二、 自杀行为的防范与护理 /32

三、 出走行为的防范与护理 /33

四、 噎食及吞食异物的防范与护理 /33

五、 精神科安全护理 /34

第四章 精神科治疗的观察与护理 / 37

第一节 精神障碍的药物治疗与护理 /37

一、 精神障碍的药物治疗 /37

二、 精神药物治疗的护理 /44

第二节 改良电休克治疗与护理 /46

一、 适应证与禁忌证 /46

二、 治疗过程的护理 /46

三、 常见不良反应及处理措施 /47

第三节 重复经颅磁刺激治疗与护理 /48

一、 临床应用 /49

二、 不良反应及护理 /50

第四节 工娱治疗与护理 /50

一、 临床作用 /51

二、 活动内容 /51

三、 工娱治疗的护理 /51

第五节 中医治疗的护理 /51

一、 中药治疗的护理 /52

二、 针刺治疗的护理 /52

第六节 精神障碍的社区康复与家庭护理 /53

一、 精神障碍的社区护理 /53

二、 国内外社区精神卫生服务与护理的发展趋势 /54

三、 精神障碍的社区康复及护理 /54

四、 精神障碍的家庭护理 /55

第五章 神经认知障碍及相关疾病患者的护理 / 57

第一节 常见神经认知障碍 /57

一、 谵妄 /57

二、 痴呆 /58

第二节 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理/59

一、 常见脑部疾病所致神经认知障碍的临床特点 /59

二、 脑部疾病所致神经认知障碍的治疗原则 /63

三、 脑部疾病所致神经认知障碍患者的护理 /63

第三节 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理/65

一、 常见躯体疾病所致神经认知障碍的临床特点 /65

二、 躯体疾病所致神经认知障碍的临床诊断与治疗原则 /66

三、 躯体疾病所致神经认知障碍患者的护理 /66

第六章 精神活性物质所致障碍患者的护理 /68

第一节 概述 /68

一、 基本概念 /68

二、 分类 /69

三、 病因与发病机制 /69

第二节 精神活性物质所致障碍的临床特点 /70

一、 酒精所致障碍 /70

二、 阿片类物质所致障碍 /71

三、 镇静、催眠、抗焦虑类药物所致障碍 /72

四、 中枢神经系统兴奋剂所致障碍 /73

第三节 精神活性物质所致障碍患者的护理 /73

一、 护理诊断 /73

二、 护理措施 /73

三、 健康指导 /75

第七章 精神分裂症患者的护理 / 76

第一节 概述 /76

一、 病因与发病机制 /76

二、 临床表现 /78

三、 诊断要点 /79

四、 治疗与预后 /80

第二节 精神分裂症患者的护理 /80

一、 护理诊断 /80

二、 护理措施 /80

三、 健康指导 /84

第八章 心境障碍患者的护理 /85

第一节 概述 /85

一、 病因与发病机制 /86

二、 临床表现 /86

三、 诊断要点 /89

四、 治疗与预后 /90

第二节 心境障碍患者的护理 /92

一、 护理诊断 /92

二、 护理措施 /93

三、 健康指导 /95

第九章 神经症患者的护理 /96

第一节 概述 /96

第二节 神经症的临床特点 /97

一、 焦虑与恐惧相关障碍 /97

二、 强迫症 /99

三、 躯体忧虑障碍 /101

四、 分离障碍 /102

第三节 神经症患者的护理 /104

一、 护理诊断 /104

二、 护理措施 /104

三、 健康指导 /106

第十章 应激相关障碍患者的护理 /107

第一节 概述 /107

一、 病因与发病机制 /107

二、 临床特点 /108

三、 治疗要点 /110

第二节 应激相关障碍患者的护理 /110

一、 护理诊断 /110

二、 护理措施 / 111

三、 健康指导 /113

第十一章 进食障碍患者的护理 / 114

第一节 概述 /114

一、 流行病学特点 /114

二、 病因与发病机制 /115

第二节 常见进食障碍患者的临床特点 /115

一、 神经性厌食的临床表现 /115

二、 神经性贪食的临床表现 /116

三、 治疗要点 /117

第三节 常见进食障碍患者的护理 /117

一、 护理诊断 /117

二、 护理措施 /118

三、 健康指导 /119

第十二章 睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /120

第一节 概述 /120

第二节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的临床特点 /121

一、 常见睡眠- 觉醒障碍及临床表现 /121

二、 治疗要点 /122

第三节 常见睡眠- 觉醒障碍患者的护理 /122

一、 护理诊断 /122

二、 护理措施 /122

第十三章 人格障碍与性心理障碍患者的护理 /124

第一节 人格障碍患者的护理 /124

一、 概述 /124

二、 人格障碍的共同特征和诊断标准 /125

三、 人格障碍的类型 /126

四、 人格障碍的治疗要点 /127

五、 人格障碍患者的护理 /127

第二节 性心理障碍患者的护理 /128

一、 概述 /128

二、 性心理障碍的病因与发病机制 /129

三、 性心理障碍的类型 /129

四、 性心理障碍的治疗要点 /130

五、 性心理障碍患者的护理 /131

第十四章 神经发育障碍患者的护理 /133

第一节 智力发育障碍 /133

一、 病因与发病机制 /133

二、 临床表现 /134

三、 防治要点 /134

第二节 孤独症谱系障碍 /135

一、 病因与发病机制 /135

二、 临床表现 /136

三、 治疗要点 /137

第三节 注意缺陷多动障碍 /137

一、 病因与发病机制 /137

二、 临床表现 /138

三、 治疗要点 /138

第四节 抽动障碍 /139

一、 病因与发病机制 /139

二、 临床表现 /140

三、 治疗要点 /140

第五节 神经发育障碍患者的护理 /141

一、 护理诊断 /141

二、 护理措施 /141

三、 健康指导 /142

第十五章 心理治疗及其在护理中的应用 /144

第一节 概述 /144

一、 心理治疗的概念 /144

二、 心理治疗的形式 /145

三、 心理护理的原则 /145

第二节 临床护理心理治疗技术 /145

一、 常见的临床护理心理治疗技术 /145

二、 新兴的临床护理心理治疗技术—虚拟现实技术 /147

三、 中医临床护理心理治疗技术 /147

第十六章　精神科护理相关的伦理及法律 /149

第一节　精神科护理与伦理 /149

一、 精神科护理伦理的基本原则 /149

二、 精神科护理工作中常见的伦理问题 /150

第二节　精神科护理与法律 /151

一、 相关概念 /152

二、 精神障碍患者的权利与义务 /153

三、 精神科护理人员的权利与义务 /154

附录 /156

附录一　护理诊断训练 /156

附录二　焦虑自评量表 /157

附录三　抑郁自评量表 /158

主要参考书目 /159