黄继红，1967年出生于江苏，上海市特级教师、正高级教师，上海市先进工作者，上海市黄继红教学研究劳模创新工作室主持人，上海市松江二中数学教师。2011年至2023年的十二年间，她带领团队开展了“单元统整教学”的实践与研究，课题研究能持续开展、形成系列、产生效益，有多项研究成果在松江区教科研成果评比和上海市教科研成果评比中获一、二等奖，她独立撰写的论文发表在《数学教学》《数学通讯》等核心期刊。

本书是上海市教育科学研究项目2021年度立项的“指向高中数学核心素养的单元统整教学实践研究”的研究成果。针对“新课程、新课标”背景下的理念预期与教学现状之间存在的差异，比如：学生对数学的认知往往呈碎片化，难以构建起对数学的整体认识；学生思维固化，呈现“只会解题，不会思考”的现象；新教材实施中，教师反映核心素养难以落实等。本书为解决上述问题提供了一条可行的途径，即通过单元内统整、单元间统整以及单元与其他学科间统整的方式，聚焦知识建构、认知方式和实践创新，帮助学生理解数学知识的本质，体会知识的联系性与整体性，实现从知识到能力再到素养的提升；同时，单元统整教学的实践案例为一线教师提供符合“双新”背景的单元教学设计方案，提升单元设计能力。