随着时代的发展、普及民族音乐的推进，全国各地中小学民族乐团数量如雨后春笋般增长。编者参与了多所学生民乐团的组建、辅导、编曲等工作，积累了一些适合不同形式的民乐作品。在人民音乐出版社的支持下，编者挑选了一些适宜中小学生民乐团训练、演出、比赛的作品编辑成册，出版发行，推向社会。
　　近年来，各地学生民乐团在专业民乐工作者的帮助下办得有声有色。不仅有配备完整、声部齐全的大型民族乐团，还有不同形式、各具特色的中小型民族乐队。小乐手们也有较高的演奏水平，齐奏、重奏、多种乐器组合的室内乐及大、中、小型的乐曲，都能很好地完成。小乐手们以自己精彩的演奏活跃在各自的校园内，丰富着校园的艺术生活，甚至还经常走出校园奔向社会，参加不同类型的艺术比赛、音乐会表演、接待外宾、出国演奏等活动。他们是传承中国文化，普及民族音乐的一支主力军，是绚丽多彩的校园鲜花。
　　编者在长期辅导中小学民族乐团的实践中，深感训练曲目的选择是个十分重要的环节。对小学民乐团乐手的培养大多都是从零起步，既要做启蒙教学，还要做兴趣方面的培养，所以曲目选择的针对性就十分突出。而中学阶段的民乐团乐手虽比较成熟，但是因非专业乐团的属性所致，其乐队编制、乐手水平、声部平衡等方面都存在着许多不定因素，因此在选定曲目时就更应注意乐曲的适应性。
　　《花好月圆/中小学民乐团重奏合奏作品（活页）系列之2》在选编乐曲时除了注意中小学民乐团的自身特点外，还挑选了一些易于少年儿童演奏、民族风格浓郁的乐曲，同时，在乐曲的旋律走向、和声衔接等方面也进行了适当的调整，并且还为各声部乐器配备了习惯性记谱方式的分谱。
　　中小学民乐团是校园课外艺术教育的一项新课题，它直接或间接地影响着少年儿童对祖国民族音乐的认知与熟习。编者时常被这些学校的校负责人、乐团的组织老师付出的辛苦所感动，更被小乐手家长们的参与和配合所激励。他们的努力让民族音乐充满朝气，更让民族音乐的继承与发展充满了希望。《花好月圆/中小学民乐团重奏合奏作品（活页）系列之2》能为此添砖加瓦，是编者之欣慰。在此祝愿中小学民族乐团之花开得更加艳丽夺目。