《简明现代心理学全书》：
思维的过程是一个极其复杂的过程。思维心理学研究认为，思维进行的具体过程，一般经历了分析、综合、比较、抽象、概括等阶段。思维的过程就是由这些阶段构成的一个完整的综合过程。
分析与综合是思维过程的基本部分。分析，是指在思想上把组成事物整体的各个组成部分及个别属性分解出来的过程。如把人的感官系统分解为眼、耳、鼻、舌、身等。综合与分析恰好相反，即是在思想中把组成事物的各个部分，各个个别属性组合成为整体的过程。如在思想中将根、茎、叶组合为一棵完整的植株的过程。
分析与综合是同一思维过程中的两个方面，它们是相互统一的。这主要表现在，分析与综合的过程互为依存。如对整体的分析也就是对它的综合，因为，分析不仅要分出整体的部分、方面和特征，而且，同时还要揭示存在于整体中的各个部分之间的关系与联系，否则，就根本无法达到对各部分全面的正确认识。分析与综合互为补充，分析的目的是综合，是为了对事物整体的全面认识，在分析基础上进行的综合，会促使我们对事物各部分的分析更深入、更细致。综合中有分析，综合才更加完备。
比较，是在思想上把对事物的各个组成部分、个别属性进行对比，确定出它们之间的共同点与不同点的过程。显然，比较必须在分析与综合的基础上进行。个体对外界一切事物的精确认识，都是通过比较而获得的。如我们之所以能辨认出这个事物那个事物，能认识这个人那个人，这个符号那个符号等，都是通过比较来达到的。有比较才有鉴别，人们只有在将周围的一切事物与现象彼此加以比较的时候，才有可能正确地认识它们、区分它们，从而才有可能正确地在周围世界中确定自己行动的方向。
抽象与概括，是思维过程的最终阶段。抽象，是指在思想上把事物中的本质和非本质属性区分开来，并抽取出本质属性而舍弃非本质属性的过程。概括，则是指把抽象出来的事物本质属性加以综合的过程。如通过分析综合与比较，我们发现鸟的属性有很多，如鸟是动物，有羽毛、尖嘴，有翅膀、脚，有爪、能飞、骨骼轻、血液循环快等，通过进一步地认识，发现鸟的本质属性只有两类：“有羽毛”、“是动物”，而其他的许多属性则都是非本质属性，这就是抽象的过程。当人们在思想上将这两点本质属性加以结合，就得到了对鸟的本质认识，或理性的认识，即“鸟是有羽毛的动物”，这就是概括的过程。显然，抽象与概括必须在分析、综合与比较的基础上进行。抽象概括的结果，使我们对事物的认识由感性上升到了理性的认识。
思维的这一分析、综合、比较、抽象与概括的过程，是通过概念、判断、推理的具体形式表现出来的。概念是人脑对客观事物的一般特征与本质特征的一种反映形式，它总是以“词”的形式而存在的，如“鸟”。概念是在对具体事物的认识中，即通过对具体事物的分析、综合、比较、抽象及概括才形成的。概念一旦形成，也就脱离了原来的具体事物而具有了抽象性，如“鸟是有羽毛的动物”，这里的“鸟”不再是具体指哪一只鸟。任何概念都是抽象的。
判断，是人脑对客观事物之间的内在联系，即内在规律性的反映形式。判断的结果，总是对事物之间的内在规律性做出明确的肯定或否定。判断都是用句子来表示的，如“所有的教师都是脑力劳动者”，“蝙蝠不属于鸟类”等等。判断不仅是人们对客观事物的一种反映，而且，也是人们巩固对客观事物的认识成果的一种形式，如“煤能燃烧”、“煤能汽化”，这也就是用判断的形式把我们人类长期以来对煤的一些认识的成果固定下来，并便于人们在这种判断的基础上对事物的属性做更进一步的认识。
推理，也是人脑对客观事物之间的本质联系或关系的一种反映形式。推理，是由一个或几个已知判断推出新的判断的思维形式。思维能间接地对事物的本质属性或规律作出反映，主要就是通过推理而实现的。通过推理，我们能由感知到的推出未感知到的或根本不可能感知到的事物；能由现在推知出过去，能由过去推知出未来，能由已知的推知出未知的。如通过推理能把握住每秒为30万公里的光速；通过推理能了解到地球上几千、几万年前的情景；通过推理能预知地球未来的远景。显然，推理是我们的一种思维形式，而且，实质上也已成为我们人类认识世界、改造世界的一种重要的有效手段与方法。
思维心理学研究发现，思维存在着不同特征层次的思维类型。现在一般认为，思维有直观动作思维、具体形象思维与抽象思维。直观动作思维，是指在思维过程中要以具体实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的具体的，如汽车故障修理，电视机电路检查等活动，故此，直观动作思维又叫实践思维；具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维，这种思维所要解决的任务不一定是直观的，但却是具体的，如作家、艺术家、画家、导演等的艺术创作过程，都是借助于具体形象思维而进行的；抽象思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。这种思维所要解决的任务基本上是抽象的，如数学家、物理学家、化学家、哲学家及其他理论家的思维就是抽象思维。抽象思维均是借助于语言进行的。人们在工作、学习、生活的实践活动中，总是对所面临的不同任务、目标，采取相应类型的思维，从而达到认识世界和改造世界的目的。
个体在具体的思维过程中还存在不同的差异性。这主要表现在思维的深刻性、独立性、敏捷性、逻辑性、批判性和灵活性的差异。
思维的深刻性，反映出一个人思维的深刻程度。个体之间的思维深刻性存在着差异，有的人思维肤浅一些，对事物的本质属性难以全面把握；有的人思维深刻，善于透过事物的种种错综复杂的现象深入到事物的内在本质，善于去伪存真，善于真正把握住事物内在本质属性与内在规律性，善于预见事物的进程与事物的结果。
思维的独立性，反映了个体是否善于能不依赖于他人的帮助，不依赖现有的答案与方法而独立地去分析问题、去解决问题。具有思维独立性的人，能不受外界的任何暗示，也不盲目地去接受他人的主张，对事物属性与规律的认识与判断，总是经过自己的思考，并由此去寻找解决问题的方法与途径。
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